
Фото: Piqsels
В мае 1837-го года наследник российского престола, 19-летний великий князь Александр Николаевич, отправился в большое путешествие по стране, правителем которой ему однажды предстояло стать. Будущий император Александр II побывал во многих уголках. Он объездил Черноземье, Поволжье, Крым, Причерноморье, Урал и Сибирь. Эта поездка, продолжительностью в восемь месяцев и длиною в двадцать тысяч вёрст, вошла в историю как «Венчание с Россией».
Такое символичное название дал путешествию наследника престола Василий Жуковский. Как известно, поэт был воспитателем будущего императора. Он разработал для Александра специальную образовательную программу — «План учения». Помимо знакомства с основными науками и военным делом, много внимания в нём уделялось нравственному воспитанию престолонаследника. Ознакомительную поездку Великого князя по стране Жуковский расценивал как завершающий этап образования. «Главная польза этого путешествия — нравственная... Польза глубокого неизгладимого впечатления», — писал поэт матери наследника, императрице Александре Фёдоровне, накануне поездки. Огромную важность предстоящего путешествия хотел донести до сына Николай I. Специально для Александра он составил «Наставление» — подробное письменное напутствие. Император давал наследнику не только практические рекомендации — например, как вести себя при встрече с представителями того или иного сословия. Но и духовные советы: «Где же случится посещать Богомолия, исполняй все обряды с подобающим уважением к Святыне», — писал он. Николай выражал надежду, что в поездке сын научится «ценить почтенный, добрый русский народ», и в будущем, когда придёт время занять трон, каждая его минута будет посвящена России.
Маршрут поездки был очень насыщенным. Тюмень, Новгород, Рязань, Тамбов, Курск, Саратов, Таганрог, Геленджик, Симферополь, Одесса, Киев — вот всего лишь некоторые из тех мест, где останавливался будущий император Александр II. За всю поездку он посетил 29 губерний. Наследник престола стал первым из династии Романовых, кто побывал в Сибири. Посещение этого далёкого края стало, пожалуй, самым ярким впечатлением от поездки, о чём Александр восторженно сообщал отцу в письмах. Интересно, что в Сибири наследнику престола довелось беседовать со ссыльными декабристами. Впоследствии, под впечатлениями от этих встреч, в своём коронационном манифесте 26-го августа 1856 года Александр II объявил декабристам амнистию.
Во время путешествия в каждом из городов наследник престола прежде всего посещал храмы. Пребывая в Москве, он ездил в Троице-Сергиеву лавру. В Киеве молился в Киево-Печерской лавре, Софийском соборе, Михайловском Златоверхом монастыре. Затем, как правило, Александр осматривал фабрики и заводы, учебные заведения и больницы, богадельни и тюрьмы, общался с народом. Своему отцу, императору Николаю I, цесаревич писал: «Видя землю Русскую теперь изблизи, более и более привязываюсь к ней, считаю себя счастливым, что Богом предназначен всю жизнь свою ей посвятить».
Будущий император Александр II называл своё путешествие по России «самым важным и разительным уроком». По словам историка Ларисы Захаровой, наследник вернулся из своего странствия возмужалый, окрыленный, проникнутый сознанием своей ответственности, внутренне настроенный на выполнение предстоящей ему высокой обязанности. «Венчание с Россией» состоялось.
Все выпуски программы Открываем историю
Воспрещён и запрещён — в чём разница?

Фото: Petra Reid / Unsplash
Запреты — явление распространённое и даже привычное. С детства, мы сталкиваемся с ограничениями: не беги, прекрати кричать, стой на месте, не лезь в лужу.
С одной стороны, без запретов невозможно, а с другой, иногда для приятного общения лучше бы заменить ограничения на пожелания и советы. Например: «Давай будем говорить тише» или «Просим не пользоваться выходом». Немного иначе обстоит дело с общественным порядком в людных местах. Тут без запретов не обойтись. И чтобы они воспринимались серьёзно, помимо штрафов используются специальные стилистически окрашенные фразы. К таким относятся сочетания со словами «воспрещён» или «воспрещается». Приставка «вос» имеет книжный оттенок. Она зачастую придаёт слову возвышенный тон: воспрял, воспел, воспарил, восславил. В Евангелии встречается слово «восклонился», что означает «поднялся, выпрямился». Слово «воспрещён» необычно для обиходной речи, стилистически ярче окрашено, более официально, поэтому мы подсознательно реагируем на него эмоциональнее, чем на нейтральное «запрещён». Ограничение можно выразить иначе, например, словом «закрыто», однако выражение «проход воспрещён» имеет статус непререкаемости.
Более нейтральный глагол «запрещается», как правило, не вызывает такого эмоционального отклика — это просто регламентирующее слово.
Ограничительные фразы мы зачастую используем и в общении с окружающими: «Я запрещаю тебе играть на компьютере». Или: «Я запрещаю тебе трогать мои вещи». Но вряд ли кто-то из нас скажет: «Я ВОСПРЕЩАЮ включать радио».
Да и вообще объяснить собеседнику, что вы чего-то не хотите, можно другими, более мягкими способами.
Все выпуски программы: Сила слова
Пусть 60 детей с тяжёлым нарушениями продолжат реабилитацию

«Мама, деда, Нина», — это одни из немногих слов, которые может произнести Матвей, хотя ему уже 7 лет. У мальчика врождённый порок развития мозга и тяжёлые двигательные нарушения. Он живёт вместе с мамой, бабушкой и дедушкой. Несмотря на свои физические и умственные особенности мальчик стремится быть активным и участливым к своим близким. Например, каждый вечер заботливо напоминает дедушке, что нужно закапать глаза. Семья старается многому научить Матвея, чтобы он стал более самостоятельным. Мама помогает сыну то кашу мешать, то салат делать. Вместе они режут овощи, затем выкладывают их на тарелку и поливают маслом. Матвей довольно смеётся. Это его любимый салат, который он готовит уже почти что сам.
Несколько лет назад мама узнала о Центре реабилитации Марфо-Мариинского медицинского центра «Милосердие» в Москве. Именно здесь она обрела надежду на то, что Матвей сможет освоить многие навыки и движения.
Мальчика взяли в длительную программу реабилитации. Каждую неделю в центре с ним занимаются разные специалисты, и Матвей понемногу развивается. Теперь он уверенно сидит на стуле, осваивает общение, учится удерживать ложку, хорошо жевать, уверенно управлять руками и двигаться в ходунках. Ребёнок стал гораздо активнее, пытается играть вместе с бабушкой в пинг-понг на детской площадке.
На сегодня таких особенных подопечных, как Матвей, в Марфо-Мариинском центре реабилитации — 60. Каждый из них стремится быть в чём-то независимым от родных: свободно играть на детской площадке, общаться, пить компот из любимой кружки и много чего ещё.
Поддержать детей с тяжёлыми нарушениями и подарить им возможность посещать занятия со специалистами, можно на сайте Марфо-Мариинского медицинского центра «Милосердие».
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов
«Атаман Михаил Черкашенин». Дмитрий Володихин

Дмитрий Володихин
В этой программе «Исторический час» вместе с доктором исторических наук Дмитрием Володихиным мы обратились в 16-й век и говорили о первом знаменитом донском казачьем атамане Михаиле Черкашенине, о его участии в походе войск Ивана Грозного на Крымское ханство, а также о значительной роли в важных сражениях тех лет: в битве при Молодях, в котором был остановлен хан Девлет Гирей, а также в обороне Пскова от войск польского короля Стефана Батория.
Ведущий: Дмитрий Володихин
Все выпуски программы Исторический час
- «Преподобный Серафим Вырицкий». Анастасия Чернова
- «Присоединение Астрахани к России». Александр Музафаров
- «Московское Страстное восстание 1611 года». Дмитрий Володихин
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов