
протоиерей Димитрий Григорьянц
Фото: http://www.mepar.ru/
У нас в гостях был духовник и директор Павославной гимназии во имя свт. Филарета Московского, настоятель храма свт. Филарета в Лобне протоиерей Димитрий Григорьянц.
Мы говорили об особенностях обучения в православных школах, как сохранять контакт с детьми в семье, а также о том, как объединение людей вокруг храма помогает создавать большие интересные проекты, такие как гимназия.
Л. Горская
— В эфире радио «Вера», программа «Светлый вечер». Здесь в студии Лиза Горская. Сегодня у нас в гостях протоиерей Дмитрий Григорьянц, духовник и директор Православной гимназии во имя святителя Филарета Московского и настоятель храма святителя Филарета Московского в Лобне, это Московская область. Здравствуйте, отец Дмитрий.
Протоиерей Дмитрий
— Добрый вечер.
Л. Горская
— Мы с вами говорили уже о вашей гимназии замечательной, которая возникла, как мне показалось, каким-то чудом что ли, 25 лет тому назад, встречались с учителями, с завучем. Но вот 25 лет прошло, а гимназий таких при храмах не то чтобы прямо очень много, они не чтобы как грибы растут, все-таки сложное это дело. И я бы хотела попросить вас рассказать ну о том, с какими сложностями, во-первых, вам приходится сталкиваться до сих пор, а главное, все-таки о том, какие преимущества вы и ваши дети, дети ваших прихожан и, может быть, дети Лобни просто, не только прихожан, получили.
Протоиерей Дмитрий
— Даже больше 25 лет — 92-й год.
Л. Горская
— 92-й.
Протоиерей Дмитрий
— Время так летит, что, кажется, совсем рядом, а оказывается, уже очень давно. Вообще удивительное дело, как возникла гимназия. Потому что возникла она стараниями просто даже не священства, просто люди объединились вместе и решили, то что они хотят своих детей учить чуть-чуть по-другому, не так, как учит общеобразовательная школа. И открылась, тогда это была школа «Лучица», при ней потом, при этой школе потом открыли храм, а уже при храме открыли гимназию святителя Филарета Московского. Сложная такая история.
Л. Горская
— В виде гимназии сколько уже существует?
Протоиерей Дмитрий
— С 2000 года мы носим название Православная гимназия святителя Филарета Московского.
Л. Горская
— Это полный комплекс образования, включая старшие классы тоже, да, насколько я понимаю?
Протоиерей Дмитрий
— Ну пока у нас там проблема с лицензированием идет на 10-11 классы, и мы их с Божией помощью все решаем. Ну у нас полностью с 1-го по 9 класс и плюс еще детский сад, как младшее дошкольное звено, подготовишки, которые активно участвуют и в жизни прихода, и в жизни школы. Совсем недавно праздновали Рождество, и был такой Рождественский утренник, где там часть из детского сада были, часть школьников. Преимущество детей — есть возможность находится в среде единомышленников, это, наверное, самое важное преимущество детей, которое дает православная школа.
Л. Горская
— Ну эта среда подразумевает ровесников или более широкий социальный срез?
Протоиерей Дмитрий
— Это более широкий социальный срез. Нужно сказать, то что, конечно, поскольку у нас детей не так много, порядка ста человек детей, то все друг с другом общаются. Я вот помню, когда сам учился в школе, мы общались, наверное, на уровне одного года, то есть одного класса, мы не лазили в жизнь старших или младших классов, это было нам неинтересно. Здесь дети общаются, ну вот идет некая такая связь поколений, можно сказать. И младшие классы все знают всех, и старшие классы знают всех, и так вот ну довольно-таки живое общение и вместе играют, как-то вместе живут.
Л. Горская
— Помогают, может быть, старшие младшим.
Протоиерей Дмитрий
— Ну помогают — это у нас редко, это скорее в семье дети старшие помогают младшим, замещая некоторым образом родителей, а так вместе просто играют.
Л. Горская
— Ну а почему не помогают? Не учат в школе, не просят или просто дети сейчас такие? «Дети сейчас такие...» — заговорила: «Эх, молодежь...»
Протоиерей Дмитрий
— Наверное, не просят. Потому что как-то в голову не приходило, то что можно помочь с уроками или еще с чем-то. А потом программа довольно-таки ну не требует таких каких-то, особой помощи. Хотя, конечно, был у нас День самоуправления, когда сами школьники все проводили, ну тогда и помогали друг другу.
Л. Горская
— А досуг тоже они вместе проводят? Что-то вы организуете?
Протоиерей Дмитрий
— Вообще их очень сложно выгнать с территории...
Л. Горская
— С территории школы?
Протоиерей Дмитрий
— С территории школы, с территории храма. Потому что ну нужно идти домой, а они все хотят остаться там подольше, поиграть, побегать как-то. Да, досуг — много чего организовывается, много чего делается. Какие-то вместе и поездки происходят, и паломнические поездки происходят...
Л. Горская
— Ну вот положа руку на сердце, если бы вот вам сейчас сказали, что есть возможность вообще не связываться с этой гимназией, и чтобы ее не было, вот сейчас уже, зная, сколько трудностей, сколько проблем. Потому что я вот помню, вы у нас уже были — то учителей надо найти, то средства надо найти, то автобус для школьников, плюс еще храм строится и так далее и тому подобное. И получается, что ни вы, ни активная часть прихожан, по сути, себе не принадлежите. Вот вы бы взялись еще раз за эту историю?
Протоиерей Дмитрий
— Слава Богу, Господь нас не спрашивает, взялся бы ты или нет. Вот в этом во всем некая милость Божия. У меня так сложились, то что рукоположили меня на Кирилла и Мефодия, я до сих пор помню, это вот врезается в память, как ко мне подходит после хиротонии журналист и спрашивает: а как вы думаете, что-то значит, то что вы рукоположены на память святителей Кирилла и Мефодия, просветителей Земли Русской? Я тогда так чешу затылок и думаю: ну наверное, что-то значит. Знал бы я тогда, что это значит... Слава Богу, нас Господь не спрашивает. Я точно вижу, то что это дело благодатное, и вижу то, что вот Господь сюда привел на некое служение, и в этом есть некая необходимость. И вижу, это очень тяжело, конечно, в православной гимназии. Потому что легко делать, когда ты вот сделал что-то — и ты сразу же видишь результат. В православной гимназии ты, конечно, результат сразу не видишь. Результат — я даже не знаю, сумею ли я увидеть, надеюсь, то что сумею. Потому что это ну это должно выйти поколение школьников, они должны вырасти, они должны как-то в этом мире устроиться, и тогда можно увидеть результат. Пока там вот именно мои выпускники, ну им там лет под 20 еще пока. Конечно, радостно, то что у тебя в храме молодежь находится, но хотелось бы увидеть и результат, потому что результат в православной школе — это вот должны быть люди, на которых равняются, на мой взгляд, на которых смотрят и говорят, что мы хотим быть такими же, как они. Вообще православные люди, по-моему, в житии мученицы Анастасии есть такой пример, там ее папа пытался все время ограждать от влияния верующих людей и закрыл ее в такой золотой темнице, где были служанки, еще что-то. А она увидела, как живут соседи, сказала, говорит: посмотрите, как они живут. Я хочу, чтобы мы жили так же, как они, что такое у них есть, что такое удивительное у них есть? Ну выяснилось то, что соседи являются христианами, и таким вот образом она познакомилась с христианством, хотя вот так ее ограждали.
Л. Горская
— Пытались отделить.
Протоиерей Дмитрий
— А в современном мире это же тоже происходит. Примерно вот таким вот образом люди становится христианами через то, что ты видишь другой некий пример. У меня есть замечательнейший просто пример. Пришли люди креститься, говорят: мы хотим стать православными. На вопрос, почему, — они сказали: знаете, у нас, мы живем в хрущевке, у нас обычные тонкие стены, мы очень хорошо слышим наших соседей. Вот у нас за стеной живут православные. И они, ну понятное дело, в современном мире практически не найдешь семьи, которая не ссорится. А вот они ссорятся, мы их очень хорошо слышим, но, знаете, они там ссорятся уже лет десять, и мы это все время слышим, они все время мирятся. Вот что-то, говорит, такое в них есть, что они все время мирятся. Были бы другие люди, были бы не православные, уже давным-давно бы разошлись бы. Поэтому мы, говорят, хотим точно так же, чтобы как их вот что-то объединяло, чтобы и нас точно так же объединяло, нашу семью, и поэтому пришли креститься. Так вот это же замечательнейший пример для современного мира. Вот я хочу точно так же, чтобы наши выпускники православной гимназии, чтобы глядя на них, люди захотели прийти в храм, потом покреститься. Сказали бы, что я хочу быть православным, чтобы точно так же, как Господь помогал им, чтобы Господь помогал и мне.
Л. Горская
— Я думаю, что вы сейчас многих ссорящихся, но мирящихся супругов воодушевили. А все-таки, отойдя от темы, скажите, может быть лучше совсем не ссориться?
Протоиерей Дмитрий
— Ну конечно, лучше вообще не сориться.
Л. Горская
— Но это невозможно, да, судя по всему.
Протоиерей Дмитрий
— Но мы же живем в мире, который ну далеко не идеален, и в этом мире находится, он действует, живет после порчи грехом, вот так вот если сказать, и грех действует в каждом человеке. Понятно дело, то что в семейной жизни хорошо было бы помнить, то что вы вместе против проблемы. Но чаще всего ты помнишь не то, что вы вместе против проблемы, а о том, что вы друг против друга, чаще всего вспоминается как-то, к сожалению.
Л. Горская
— Ну да, или кто-то другой виноват в проблеме.
Протоиерей Дмитрий
— Ну это вообще любимая черта в семейной жизни: посчитаться, кто что делает, кто виноват, кто не виноват, еще что-то, — это же неправильно.
Л. Горская
— А возвращаясь к гимназии, чем она глобально и в деталях отличается от обычной школы?
Протоиерей Дмитрий
— Глобально она отличается тем, что детей меньше. Отличается тем, что все-таки мы пытаемся общеобразовательную программу в рамках ФГОСа — федерального образовательного стандарта — дать более удобоваримо, скажем так. Потому что конечно иной раз, когда люди просто относятся к букве закона слишком серьезно, невозможно, и ее невозможно понять, всю эту программу. Дети, вот наверное хороший пример, все равно есть некая текучка в школе, кто-то приходит, кто-то уходит. Вот дети, которые уходят вот нас в другие школы, они в этих других школах все равно заметны: на них нет жалоб. Все время говорят: тихие, спокойные, нормальные дети, с которыми всегда можно договориться, с которыми можно найти общий язык, которые учатся, в общем-то, неплохо. И некоторым образом я тоже чувствую эту таким вот образом отдачу, что мы не просто так с этим ребенком занимались. Опять же таки дети, которых ты принимаешь, я уже смотрю, ну вот в среднее звено, после 5 класса, я уже ну не так легко принимаю детей, потому что младшее звено — в них уже много что вложено, в них есть некое понимание сформированное. И поэтому те дети которые приходят там в 5-й, в 6 класс, их довольно-таки сложно в эту систему ценностей встроить.
Л. Горская
— Я напоминаю, что в эфире радио «Вера», программа «Светлый вечер». Здесь в студии Лиза Горская и протоиерей Дмитрий Григорьянц, духовник и директор Православной гимназии во имя святителя Филарета Московского и настоятель храма святителя Филарета в Лобне. Отец Дмитрий, ну как вообще дела с вашей стройкой? Вот у вас там большой строящийся каменный храм постепенно растет, последние несколько лет мы наблюдаем. Виден край строительному процессу?
Протоиерей Дмитрий
— Это некая такая мечта. У меня все-таки мечта, чтобы храм святителя Филарета, сейчас который есть, чтобы это был храм отдельно для школы. Чтобы утром мы, когда приходим в школу, у нас там сейчас мы перенесли вход, как раз вход через храм, дети приходят, в храме молятся, утреннее правило читают и дальше спокойно расходятся на молитву. А поскольку в городе у нас единственный храм, где ежедневная служба, то сейчас у нас пока и молятся дети, и служба идет, и все, в общем-то, так довольно-таки тесно и сложно. Поэтому действительно задумывалась строительство большого храма на 600 человек по проектной мощности, но реально это где-то там ну под тысячу человек он должен вмещать этот храм будет. Но все совершенно не так легко, как рассчитывалось. Начали довольно-таки быстро, бодро, потом в какой-то момент — ну я считаю, что здесь некоторым образом и я виноват. Как я только решил, то что уже вроде все договорились, все сделали — и жертвователи есть, и благотворители и все, — как только я выдохнул...
Л. Горская
— Расслабился немножко.
Протоиерей Дмитрий
— Расслабился, да, себе приписал строительство храма, сразу же все остановилось, притормозилось. И ну в этом я вижу, Господь как-то ко мне милостив, чтобы я не превозносился, наверное, относится. А все притормозилось, и конечно, по чуть-чуть мы сейчас строимся. В этом году вылили пол, на службе у нас было наконец-то уже, на чем стоять. Но пока строительство еще много и долго, пока еще крышу не доделали.
Л. Горская
— Крыши нет.
Протоиерей Дмитрий
— Ну очень хочется все это закрыть сводами, свод, вернее, есть, свод закрыть крышей, чтобы снег там не собирался. И, в общем-то, входить туда в храм, хоть пускай даже каменные стены будут, но хотя бы там служить потихонечку, намаливать место.
Л. Горская
— А какой он по проекту, я его видела просто через забор, видела, что он большой. Сколько там приделов?
Протоиерей Дмитрий
— Пока там два придела, надеюсь, что мы все-таки решим проблему с землей, рядом которая находится, и будет там три придела. Центральный придел в честь иконы Божией Матери «Всех скорбящих Радосте». Там удивительная история. У одной женщины большое несчастье в семье произошло, у них умер ребенок, и они построили часовню на этом месте. Потом как-то часовня разрослась до большого-большого храма. И один придел будет Александра Невского, он сейчас, в общем-то, уже практически готов, ну и надеемся, то что еще даст Бог построить придел Кирилла и Мефодия, потому что они все-таки просветители, покровители духовных заведений. У нас в России, да, первое духовное заведение было имени Кирилла и Мефодия — Греко-славяно-латинская академия. И ну вот это то, что мы надеемся. За проект взят, такой у нас был Константин Тон — известный архитектор, он строил, проектировал храм Христа Спасителя. И по его проекту, у него была такая папка «Сто образцовых проектов», вот один из проектов мы взяли, чуть-чуть, конечно, подредактировали, подходя под наши условия, и вот на них, исходя из этого, строим храм. Такой будет большой однокупольный храм, центральный большой, ну вообще куполов будет побольше...
Л. Горская
— Но пока только стены.
Протоиерей Дмитрий
— Пока только стены. Нет, уже часть свода есть, но вот еще много, барабан нужно под купол ставить.
Л. Горская
— А с землей что, там же особо нет ничего вокруг храма?
Протоиерей Дмитрий
— Там у нас с нами соседствует Роспотребнадзор, и на земле стоит большой-большой гараж, который, мы надеемся, что все-таки там как-то решится. Потому что он им не так сильно нужен, и они даже готовы были отдать, но сейчас там идут переговоры по этому поводу.
Л. Горская
— Передумали.
Протоиерей Дмитрий
— Ну это большая организация, у которой есть начальство, далеко даже не в Московской области, а федерального значения. И поэтому бумаги пока туда-сюда ходят, пока это все бюрократия пройдет, и не поймешь, куда дальше двигаться, когда тебе говорят, то что на местном уровне была договоренность, а дальше очень все сложно довольно-таки.
Л. Горская
— А если Бог даст, и урегулируется этот вопрос с землей, получается, потом будете еще один придел достраивать к существующему храму?
Протоиерей Дмитрий
— Ну там по проекту это возможно было сделать, мы как бы изначально думали, то что можно сделать, и поэтому, да, рассчитывалось.
Л. Горская
— И в идеале это будет храм основной, а тот небольшой, он будет для гимназии.
Протоиерей Дмитрий
— Да, там будут только школьники, я надеюсь, только гимназисты. Как бы служить там будем, только когда гимназическая служба, и детям будет понятнее, потому что это только их храм, потому что им приятно — все-таки дети, начиная с детского возраста, они все-таки такие собственники, когда свое, это они больше любят.
Л. Горская
— Это да. А сейчас как устроена жизнь гимназии? Вот, например, там первоклашка, второклашка, как проходит его неделя?
Протоиерей Дмитрий
— Ну в 8.20 у нас начало занятий. Начинается с того, что мы идем все вместе на кратенькую общую молитву, утреннее правило. У нас там оно специально сокращено: читаем Трисвятое по Отче наш, читаем утреннюю молитву «От сна восстав...» и поем три тропаря. После этого, там где-то минут пять на все про все уходит, после этого, если есть какие-то общешкольные объявления, делаем, и дальше дети расходятся по классам. Каждые там, первоклассники в свой класс идут, соответственно ну начальная школа по своим классам, а среднее звено ходит между классов к учителям-предметникам. А уроки по 45 минут, десятиминутные перемены в основном. Есть обед, вот в 12 часов, ну на две части разделены: для младшей школы и для старшего звена — потому что не хватает размера ну вот трапезной. После обеда еще обычно есть один или два урока. И после этого они, либо кто-то остается на дополнительные занятия какие-то, потому что у нас при гимназии и музыкальная школа, и всякие художественные кружки, и танцы организованы. Кто-то уйдет домой, кто-то едет по каким-то дополнительным занятиям. Часть остается на группу продленного дня.
Л. Горская
— Продленка тоже есть.
Протоиерей Дмитрий
— Продленка тоже есть, да, до пяти часов у нас все, ну многие остаются в продленке, не хотят — в том-то и проблема, — не хотят идти домой после продленки. Настолько заигрываются, что даже у моих собственных детей проблема, так, в общем, привыкли, что на продленке нужно же все сделать, и дома есть свободное время. А они на продленке переиграют друг с другом, еще что-то, приходят домой с невыученными уроками, еще приходится дома сидеть, доделывать чего-то часто.
Л. Горская
— А сколько человек, сколько детишек в первом классе, и кого вы берете? Вы же не всех, наверное, выбираете?
Протоиерей Дмитрий
— У нас порядке 14 человек сейчас, может быть, 15. По-моему, 14. Берем не всех. Смотрим на детей, в общем-то, берем после собеседования. Основной критерий это собеседование со мной. Ну и еще у нас есть некое тестирование, все-таки подготовка к школе детей, смотрим, на предмет их, ну с психологом общаются тоже, и дальше смотрим, принимаем детей.
Л. Горская
— А с психологом на предмет...
Протоиерей Дмитрий
— Готов — не готов ребенок к школе, готов — не готов слышать. Потому что многие дети сейчас из-за гиперактивности не готовы слышать вообще.
Л. Горская
— Но это же вряд ли изменится. Что же теперь, не учиться человеку?
Протоиерей Дмитрий
— Ну хотя бы знать, с чем мы будем иметь дело, представлять детей самих.
Л. Горская
— А, я поняла, что гиперактивность это не является препятствием к тому, чтобы...
Протоиерей Дмитрий
— Гиперактивность не является препятствием к православной школе. Вот вообще во многом православная школа это некий такой миссионерский центр, где людей приводят к Богу. У меня была одна семья, которая, совершенно светские пришли. У нас хороший, сильный учитель, они к этому учителю пришли, отдали свою дочку. И для меня был удивлением, когда я их стал видеть все чаще и чаще в храме. В конце концов закончилось, то что они стали у нас такими хорошими прихожанами. Ну вот это вот некий уже результат православной школы.
Л. Горская
— А соответственно где-то 14 человек в 1 классе, всего сто, и получается, что после 9 класса ребята вынуждены идти...
Протоиерей Дмитрий
— Ну в этом году у нас последний 9 класс, который мы выпускаем в большое плавание. Ну я надеюсь, что со следующего года там уже хорошие классы такие, дружные, мы их все давно знаем, вот со следующего года уже будет 10-й и 11 классы, и мы уже будем выпускать в большую жизнь, в институт.
Л. Горская
— А, то есть сразу в институт. А я знаю, что у вас сейчас штат учителей укомплектован, можно так сказать.
Протоиерей Дмитрий
— Да.
Л. Горская
— А если будут еще 10-11 классы, наверное, там снова придется добирать учителей. Или теми же силами? Просто мы несколько раз же были у вас, и конечно, удивительная семейная атмосфера, уютная, прекрасная в гимназии. И видно, что люди прямо вот, ну и учителя в том числе, они ну как-то, это не только дежурное там, да, профессиональное отношение, хотя профессиональное тоже, они у вас профессионалы все, но и прямо вот душу люди вкладывают. Ну со стороны, да, вот у нас такое впечатление. Наверное, непросто в такой коллектив найти там человека, найти учителя?
Протоиерей Дмитрий
— Ну во-первых, в такой коллектив хорошо было бы побольше мужчин. Мне, правда, из соседних школ мне многие завидуют и говорят: как вы здесь сюда привлекаете много мужчин? У нас порядка, наверное, десяти педагогов мужчины из ну там весь педагогический состав у нас порядка 50 человек, ну где-то одна пятая это точно мужчины. У нас два математика, пришел к нам молодой историк, просто весь светится, из Свято-Тихоновского института, трудовик, физрук. Ну довольно таки много учителей-мужчин. Это хорошо.
Л. Горская
— Но все равно мало.
Протоиерей Дмитрий
— Все равно мало, да, мужского воспитания в принципе в последнее время не хватает даже в семье. У нас в основном воспитывают мамы, особенно когда семья неполная. А не только мальчикам, но и девочкам необходимо видеть мужское воспитание.
Л. Горская
— А почему такая ситуация? Я просто над этим никогда не задумывалась, правда ли это так, почему так?
Протоиерей Дмитрий
— Ну эта ситуация, потому что люди как-то меньше друг друга любят, наверное, меньше готовы друг ради друга страдать что ли. Ну почему семьи разваливаются, почему расходятся люди? Это же...
Л. Горская
— Ну потому что сейчас не так крепка установка на то, что брак нужно сохранять, что брак это ну...
Протоиерей Дмитрий
— Ну вообще такой установки, можно говорить, что нету.
Л. Горская
— Ну я так осторожно сказала.
Протоиерей Дмитрий
— Люди как-то думают, то что, как часто приходится слышать, то что венчаться пока еще рано. Вот венчаться потом будем. Будем, наверное, только в загсе расписываться. И должен сказать, то что это очень хорошо, если люди готовы в загсе расписаться. Вот там статистику я вот смотрел: наши храмы, у нас Химкинское благочиние — ну за год в Лобне и в Химках и ста венчаний, наверное, нет на все храмы, да, там 15–16 храмов.
Л. Горская
— И в Лобне и в Химках?
Протоиерей Дмитрий
— И в Лобне и Химках.
Л. Горская
— Химки же гигантский город, Лобня тоже не маленький.
Протоиерей Дмитрий
— Химки — второй город по Московской области по населению, да, и Лобня. Там Химки 240 что ли тысяч и Лобня там около ста тысяч. То есть вот на 300–350 тысяч человек где-то в год около ста венчаний.
Л. Горская
— А остальные что?
Протоиерей Дмитрий
— Остальные как-то не видят в этом, наверное, смысла. Я даже не знаю, что происходит такое. Для меня лично разница, ну большой нету, загс — это как отдать кесарю кесарево, а венчание — Богу Божие. Поэтому если вступаешь в брак, то нужно и то и то.
Л. Горская
— А вот в Польше, если ты венчаешься в храме, у тебя государство автоматически регистрирует брак. Потому что, насколько мне известно, у католиков конкордат, это у католиков, а по закону у них религиозным меньшинствам нужно предоставлять то же, что и большинству. И поэтому православные если венчаются, у них брак автоматически в загсе польском, не знаю, как он называется, тоже регистрируется. А у нас такого, наверное, не будет никогда.
Протоиерей Дмитрий
— Ну неизвестно, что у нас будет и как.
Л. Горская
— Зато у нас два праздника можно себе устроить. Две свадьбы.
Протоиерей Дмитрий
— Можно. Сложно говорить, что у нас будет, что не будет. У меня один священник тоже старенький, он говорил то, что мы, говорит, жили в советское время, мы даже себе представить не могли, что столько храмов откроется. У нас, говорит, было на всю Московскую область порядка сорока храмов, семь благочиний было и сорок храмов. Это было там в 80-е, в конце 80-х годов, мы себе даже представить не можем, что будет полторы тысячи храмов, там больше пятидесяти благочиний. И это было такое изменение, которое никто не ожидал. Поэтому как у нас будет, мы тоже сказать не можем. Мы надеемся, что все-таки наша страна вернется к своим историческим основам, но до конца сказать невозможно. А вот у нас в Израиле тоже, у них вообще как такового загса нету, у них если страна религиозная официально, религиозная. Поэтому если ты хочешь вступить брак, то либо в синагогу иди, либо ну в твоей религии, к которой ты относишься. Многие вынуждены ездить из Израиля, ну я знаю точно, ездят в какие-то соседние государства, чтобы заключить брак, потом вернуться обратно.
Л. Горская
— Я напоминаю нашим радиослушателям, что в эфире радио «Вера» программа «Светлый вечер». Здесь, в студии Лиза Горская и протоиерей Дмитрий Григорьянц, духовник и директор Православной гимназии во имя святителя Филарета Московского и настоятель храма святителя Филарета в городе Лобне, Московской области. Оставайтесь с нами, вернемся через минуту.
Л. Горская
— В эфире радио «Вера», программа «Светлый вечер». И у нас в гостях протоиерей Дмитрий Григорьянц, духовник и директор Православной гимназии во имя святителя Филарета Московского и настоятель храма святителя Филарета в Лобне, в Московской области. Мы вот говорили о гимназии, потом как-то плавно перешли на взрослых, на родителей почему-то. И я действительно в шоке была от цифры: сто венчаний год и в Лобне и в Химках, — ну как-то это на полмиллиона почти людей, если так округлять, жителей.
Протоиерей Дмитрий
— Сам был в шоке. Поэтому и привел ее, потому что запомнилась.
Л. Горская
— А у детей какие проблемы? И так вот, чтобы не скатываться на «ох, молодежь... вот сейчас дети...» Сейчас молодежь хорошая, кстати, очень мне нравится — и 12-ти и 14-летние ребята, они такие сознательные, они часто аналитическим складом ума обладают, и так вообще анализируют и думают самостоятельно, что сам себя инфантильным зачастую чувствуешь, глядя на них. А что для них сейчас актуально? Вы же общаетесь, у вас действительно такие семьи...
Протоиерей Дмитрий
— Ну во-первых, конечно, я совершенно не сторонник говорить то, что молодежь у нас сейчас плохая, страшная, ужасная. Кто-то мне приводил несколько цитат, которые в разные времена были сказаны, и такое ощущение, что какое время ни возьмешь, все говорят то, что молодежь у нас плохая.
Л. Горская
— А еще она зачастую олицетворение всего зла современности. «Вот вы...» — говорят старшие младшим...
Протоиерей Дмитрий
— «А мы-то в вашем возрасте, такими не были...» Дело в том, что сейчас другое совершенно другое время, совершенно другие интересы у детей, которые растут. Но вот проблемы, детские проблемы — точно совершенно — это проблемы семейные, все равно никуда не денешься. Все сложные дети в большинстве своем, вот эта проблема, то что он сложный — это идет из семьи. Либо какая-то проблема с родителями, либо какая-то проблема, ну вообще проблема либо с папой, либо с родителями, либо там родители как-то ссорятся — это все время выражается в ребенке. Интересы у их такие же как у нас, все они, все им интересно вот, но больше всего, наверное, их интересует это телефоны, компьютеры, компьютерные игры, телефонные игры. Поэтому приходится, по возможности, их ограничивать. У нас в гимназию приходя, они знают, то что телефоны у нас в гимназии запрещены. Им приходится, к сожалению — к их сожалению, — активно общаться, глядя друг другу в глаза.
Л. Горская
— Запрещены — прямо в шкафчик, да, убираете?
Протоиерей Дмитрий
— Ну в общем, да, убираем в шкафчик. Как бы что такое может произойти в гимназии, что им прямо так сильно необходим телефон? У нас есть гимназические телефоны, всегда можно позвонить родителям. Никто не говорит то что, просто во время перемены очень сильно не нравится, когда дети все тихо сидят в уголке и, уткнувшись — это же в один телефон, если вдруг будет с этим экраном, уткнется человек десять запросто. А это уж лучше пускай бегают, дальше приходится друг с другом общаться, о чем-то разговаривать.
Л. Горская
— Развиваться.
Протоиерей Дмитрий
— И развиваться, да, и узнавать у старших и у младших что-то, что происходит.
Л. Горская
— Это так здорово. В Польше, которую я только что вспоминала, сейчас ее снова вспомнила, мы недавно сравнительно там были, и к нам подошли дети наших друзей польских и говорят: «О, у вас умные часы? Нам тоже такие нужны. — Вам зачем? — У нас в школе телефоны забирают». И мы прямо... Ну казалось бы, продвинутое «демократическое» в кавычках общество. Нет, забирают на входе телефоны, все убраны в шкафчики, никаких телефонов — общаться, учиться, — пожалуйста, все что хотите дома. Протестуют, ищут выходы.
Протоиерей Дмитрий
— У нас тоже протестуют, тоже не согласны. И зачастую даже родители как-то переживают. Ну приходится, есть вот такое правило: в школе — нет.
Л. Горская
— А родители что переживают?
Протоиерей Дмитрий
— Родители переживают, ну вдруг что-то с моим ребенком произойдет. С родителями приходится говорить, то что вы же доверяете школе, доверяете нам, мы несем ответственность. Ну действительно мы несем ответственность, если вдруг в школе что-то произойдет, кто будет отвечать — школа будет отвечать, если что-то происходит. Мы также стараемся и телефоны там в поездках не брать — на какие-то экскурсии, паломничества. Ну не то что не брать, во всяком случае, вот если мы едем куда-то, а пока едем в автобусе, да, пытаемся какие-то игры вспоминать. Множество всяких разных игр, оказывается, есть, в которые мы играем. У нас еще такая есть традиция — соревнования по крестикам-ноликам проводим.
Л. Горская
— Чемпионат?
Протоиерей Дмитрий
— Чемпионат школы, да, по крестикам-ноликам.
Л. Горская
— Это увлекательная игра вообще-то.
Протоиерей Дмитрий
— Ну если не ограничиваться пространством три на три, а есть крестики-нолики на неограниченном пространстве — то да, приходится думать, и они с удовольствием в это во все играют.
Л. Горская
— Удивило меня очень беспокойство родителей. Потому что, в принципе, а сами-то как учились? Вообще никаких мобильных не было. К тому же сейчас что самое главное: местонахождение ребенка. Ну кстати, надень на него браслет с GPS-трекером, это хорошая вещь. Нет, не хорошая?
Протоиерей Дмитрий
— Как собачка.
Л. Горская
— Ну почему как собачка. Сейчас же все-таки, ну мало ли что, ну не дай Бог. Ребенок же не только в школе находится, он идет из школы домой, из дома в школу.
Протоиерей Дмитрий
— Ну выходя из школы, он все-таки берет телефон обратно, это, во-первых. Во-вторых все-таки... Мало ли что — ну вообще время такое сложное, страшно на улицу выходить, у нас здесь стреляют — такого же нету, у нас сейчас там не лихие 90-е опять же таки.
Л. Горская
— Ну всякое бывает.
Протоиерей Дмитрий
— Всякое бывает, да, на Бога надейся, а сам не плошай, — хорошая поговорка. Но еще же нужно доверять своему собственному ребенку. Вот здесь вопрос, наверное, то что родители забывают доверять своим детям и поэтому хотят их полностью, все проконтролировать. И поэтому не сильно нравится, когда телефоны у них отсутствуют.
Л. Горская
— А что такое доверие ребенку? Как отец шестерых детей.
Протоиерей Дмитрий
— Ой, ну к примеру, не лазить в телефоны, не смотреть детские СМС-переписки или переписки ВКонтакте, которые они активно ведут.
Л. Горская
— А как же сила родительской перлюстрации? Нет, нельзя, недопустимо? А мало ли что, дурная компания.
Протоиерей Дмитрий
— Да, может быть все, что угодно. Но ты от этой дурной компании все равно не спасешь, ты можешь этим своим делом только испортить себе собственные отношения со своим ребенком.
Л. Горская
— Вы меня сейчас извините, я перебью, у меня вот был случай несколько лет назад. У меня подружка случайно, нельзя сказать, что она прямо копалась случайно наткнулась на у сына взрослого, 14-летнего, ВКонтаке на переписку, из которой пришла к выводу, что там его друзья школьные склоняют к очень нехорошему, какой-то уже криминальной истории, связанной там со всякими веществами там и так далее. И она смогла, наоборот, из этой истории как-то выйти с достоинством, укрепив доверие. То есть она как-то не призналась, правда, что она читала эту почту, она стала сближаться с сыном, больше внимания уделять общению, контакту, доверию. Сделала так, что он сам в итоге вышел на разговор, она его из этой компании извлекла. Но вот если бы она на это не наткнулась, она, может быть, и не поняла, что у нее с ребенком потерян контакт, и он куда-то там уруливает, в какие-то степи совсем нехорошие.
Протоиерей Дмитрий
— Вот поэтому хотелось бы сказать, то что основное — это нужно не терять контакт с ребенком все-таки.
Л. Горская
— Ну да.
Протоиерей Дмитрий
— Если бы его не было потеряно, все было бы хорошо. Но это несколько таких вещей есть, мне знакомая рассказала, то что у нее есть в семье такая вещь, как день с папой. Один день в неделю папа берет — у них там трое детей, — одного ребенка полностью с собой. У него обычно в субботу, ну всю субботу проводит ровно с одним ребенком. То есть в каждую субботу со следующим ребенком. Неважно там, бывает, что по работе куда-то, бывает, что в магазин нужно съездить за продуктами, еще что-то, — зато через такое общение действительно остается, происходит общение вот это между папой и ребенком. Вот у нас там время от времени получатся так, что то матушка возьмет одного из детей, уедет там куда-нибудь, вот в Питер ездила, то я с кем-нибудь куда-нибудь. Конечно, основная проблема — это когда родители перестают общаться с детьми. Когда родители приходят с работы: я устал, — и включают там интернет (сейчас уже, наверное, телевизор, может быть, меньше включают), там полностью зависают и с детьми своими вообще не общаются.
Л. Горская
— Или ребенок выползает, говорит: дай, я тебе, мама, помогу. Говорит: да отстань, мне прощу самой сделать, иди, мультики смотри. И помимо того, что контакта нет, еще у ребенка формируется ощущение, что он вообще никчемный и ни к чему не годный. Ну а родители это делают не со зла, они, правда, устают, ну жизнь такая.
Протоиерей Дмитрий
— Жизнь такая, да, тяжелая жизнь, устают. Но детям, вот больше всего детям нужно общение с родителями, вот больше ничего им не нужно на самом деле. И очень сильно хорошо было бы, если бы это сохранилось. Потому что не было бы такой проблемы. Вот у нас сейчас говорят там — переходный возраст, сложный период. Это проблему можно пережить запросто совершенно, если контакт не потерять.
Л. Горская
— А какие симптомы потери контакта?
Протоиерей Дмитрий
— Ой, сложно сказать, какие симптомы. Ну во-первых, это, конечно, нужно чувствовать со своим ребенком.
Л. Горская
— У меня просто, сейчас я отвлекусь, у меня просто сцена живая какой-то, наверное, ну если не десяти, то пятилетней давности точно: ваша матушка, храм, летний день, праздник и не умещаются люди в храме, стоят снаружи. И матушка с детьми с тремя, по-моему, подходит к храму, говорит им, показывая на ступеньку: посидите здесь пока. И, не оборачиваясь, заходит в храм. И дети втроем, маленькие, спокойно садятся и сидят. И меня поразило, что она даже не обернулась, она настолько и не потому, что там ей все равно, а потому что она понимает, что она сказала — и дети сделают. И дети, правда, сделали. Ну это по-моему, впечатлило всех тогда. Это я сейчас, ну это давно было, поэтому это такая похвала запоздалая. Это контакт? Как бы как он достигается, мы об этом немножко поговорили. Как понять, что он пропал?
Протоиерей Дмитрий
— Вот я смотрю на своих детей и понимаю то, что чем дети становятся взрослее, тем мне они все более и более интересны. Вообще мы тут с дочерью недавно были, и она мне говорит: папа, ну вот я смотрю на нас — а мы же все разные. И действительно они все разные. Внешне похожи, но у каждого какие-то свои особенности, и каждый из них более, ну по-своему как-то раскрывается. Ну вот женская натура, она больше вот мое, ближе. Вот почему так малыши хорошо —потому что малыш в маме очень сильно нуждается. А когда твой ребенок начинает подрастать, ему становится интересней мир, не только мама, но и все остальное. Здесь нужно уметь, во-первых, детей чуть-чуть отпускать и показывать им это мир. Лучше всего не просто отпускать в свободное плавание, а лучше вместе с ними это свободное плавание проходить. И не говорить, что вот... Ну это вообще творчество, самое наверное, одно из самых больших творчеств — это воспитание детей, самый важный такой творческий процесс, потому что к этому процессу нельзя подходить как-то вот очень формально. Потому что формальный подход к этому процессу: если ты сделал это — то будет так, если сделал это — то будет так, — такого нельзя делать ни в коем случае. Все время нужно думать, смотреть, все время стоит задавать вопрос: а есть ли у меня контакт с моим ребенком или нет? Готов ли он мне рассказать или не готов? И на самом деле не настаивать на том, чтобы ребенок что-то рассказал, что для него тяжело. Если захочет — поделится. Но условия создавать — точно совершенно нужно. Условия, наполнять жизнь ребенка чем-то нужно. Нельзя считать то, что ребенок предоставлен сам себе, его, точно совершенно, нужно развивать. Это тоже мне один из знакомых сказал, то что наша задача — привить детям чувство хорошего, вот они должны чувствовать. У них должен появиться хороший вкус, у них должны появиться хорошие манеры, они должны уметь выбирать из вещей хорошее, то что им необходимо. Это можно сделать, только если будет вот некий навык и некая привычка. И тоже нужно это и можно сделать, только если самим этим всем заниматься. Так у нас, к нам в гимназию много кто приезжает, среди прочих к нам приезжал Алексей Ильич Осипов. И он в одной из своих бесед сказал, говорит, у меня так часто спрашивают, как воспитать детей? как сделать, чтобы они были хорошие? И, говорит, к сожалению, ни разу никто не спросил: как воспитать себя? А мы же, говорит, очень хорошо все знаем, что яблоко от яблони недалеко катится. Воспитание детей начинается с воспитания себя, конечно.
Л. Горская
— Напоминаем нашим радиослушателям, что в эфире радио «Вера» программа «Светлый вечер». У нас в гостях протоиерей Дмитрий Григорьянц, духовник и директор Православной гимназии во имя святителя Филарета Московского и настоятель храма святителя Филарета в Лобне. Один мой знакомый священник часто повторяет, что времена такие пошли, что люди не справляются с жизнью, не успевают справляться со всем, что надо сделать, за чем надо следить. Там тем более христианину, у которого в идеале еще огромное делание внутри себя и контроль за своим внутренним миром. Правильно говорю?
Протоиерей Дмитрий
— Да, ну времена-то всегда были тяжелые.
Л. Горская
— А то сижу и священнику что-то про внутренний мир рассказываю, — неуютно себя почувствовала. И, говорит, дети не справляются. И он прямо благословляет некоторых своих прихожан отпрашивать своих детей, хотя бы раз в неделю, от школы и там самим, по возможности, освобождаться от работы, и проводить этот день с ними. У вас уникальная ситуация — у вас гимназия при храме и, я так понимаю, что родители тоже где-то имеют возможность недалеко от детей находиться. Как у вас с этим обстоят дела? Справляются, не справляются родители и дети с жизнью, со всем?
Л. Горская
— Ну вот даже со своими собственными детьми мы точно совершенно понимаем, что времени мы уделяем им крайне мало, не хватает времени, чтобы им уделить в нужном количестве. И конечно, как директор школы я категорически против того, чтобы родители вот так вот раз в неделю детей отпрашивали. Потому что ученый процесс все равно идет, и не нужно думать, что дети ничего не учат и только вот общаются друг с другом. Нет, у них есть нормы всяких разных, те же самые ВПР сдают — выпускные проверочные работы, контрольные работы, все через Управление образования нам присылают, и в олимпиадах мы участвуем. И конечно, пропуски того или иного дня учебного или той или иной недели, оно довольно-таки сложно сказывается, потому что приходится нагонять, материала много и материал разный, который не хотелось бы, чтобы как-то он пропускался. Но с другой стороны, очень здорово время от времени устраивать выходной вместе с ребенком. Дети будут просто-напросто счастливы, что их родители ради них оставили свои дела какие-то. Просто, говорю, можно вот, как я уже приводил пример, по субботам, вот субботу взять и потратить ее не на себя, а на ребенка. Потому что вообще, хотим мы или нет, мы все равно на своих детей тратим время. Вот я часто говорю, то что либо мы его тратим по-хорошему — находим какое-то совместное занятие, которое мне интересно и ребенку интересно, либо мы его тратим по-плохому. Что это значит? Ну по-плохому — это когда тебе придется приходить в школу...
Л. Горская
— На разбор.
Протоиерей Дмитрий
— На разборки, да, сначала с классным руководителем, потом, да, с завучем, с директором. В самом запущенном случае придется приходить на разборки уже не в школу, а к сотрудникам...
Л. Горская
— Ой, не дай Бог!
Протоиерей Дмитрий
— Не дай Бог, да, но просто ты же все равно будешь вынужден потратить свое время ради ребенка, в любом случае. Либо ты находишь совместные точки соприкосновения и дальше движешься с ребенком в этом направлении, либо ты их не находишь, и тебя заставляют двигаться в другом направлении, но тоже вместе с ребенком.
Л. Горская
— Ну да. Ну условно говоря, да, опять же, либо ты ездишь с ним за город, гуляешь, занимаешься спортом, либо потом ты ходишь по врачам в двадцать раз больше.
Протоиерей Дмитрий
— Да, мне кажется, что только как раз младшего школьного возраста, они меньше требуют внимания, чем дети среднего с старшего школьного возраста. Потому что младший школьный возраст, он пока еще близок к маме и близко к семье. Проблемы, начинаются, наверное, лет с десяти в современном мире, вот с этого нужно быть особо внимательным. До этого тоже нужно, если вы до этого ничего не делали, то странно говорить, что у тебя появится контакт, но в этом возрасте нужно быть особо внимательным в отношениях с собственными детьми, как мне кажется, да. И это идет где-то, наверное, лет с десяти лет до 15, до 16, когда они все уже внутри все эти процессы прошли, когда они уже устаканились как-то, стали такими...
Л. Горская
— Целостными.
Протоиерей Дмитрий
— Целостными, да. Вот когда стали целостными, вот тогда уже...
Л. Горская
— К нам недавно приходил целый генерал-майор юстиции, Игорь Комисаров из Следственного комитета, и он очень однозначно, категорично говорил о том, что во всем, что происходит с подростками криминального, негативного, во всем виновата однозначно семья, только родители. Ни общество, ни время, ни обстановка, ни школа даже, вообще ничто, говорит, только-только родители. Не любят, недостаточно любят — человек попадает в историю. Достаточно любят — не попадает в историю. Достаточно странно именно такую формулировку было слушать от человека из Следственного комитета, но вот тем не менее он именно так сказал. Вот вы как, подтвердите, не подтвердите? Достаточно жестко звучит, и тяжелый приговор родителям, особенно если уже там, не дай Бог, что-то произошло, вот слышать такое в свой адрес. Нам-то всем кажется, что мы уж своего-то ребенка уж точно любим. Ну уж любим, ну кто, если не мы, его любит? А оказывается, не так, не там, недостаточно.
Протоиерей Дмитрий
— Ну во-первых, когда мы говорили по поводу поступления детей в школу, что такое ребенок, приходящий в школу — это лакмусовая бумажка родителям. И многие родители вместо того, чтобы как-то смириться с тем, что тебя проверят, как ты ребенка подготовил в школу, начинают нападать на школу: а что, типа, школа нам даст? а что школа нам сделает? Я же говорил, то что все дети, проблемы, которые происходят — это проблемы из семьи. Я конечно, полностью с этими словами согласен. Потому что это, что бы там кто ни говорил, какая бы ни была замечательная школа, какое бы ни было замечательное общество, ребенок приходит в семью — и в семье все может быть совершенно по-другому. У меня тоже случай был такой поразительный. Ребенок сказал, какой-то мальчик лет шести, наверное, он сказал, то что я вырасту, я, говорит, обязательно женюсь, а потом брошу семью.
Л. Горская
— Ничего себе, установка.
Протоиерей Дмитрий
— Да, стали спрашивать: почему? — я хочу быть как папа, я хочу быть полностью похожим на папу. Вот папа такой идеал, что вот как папа себя ведет, я точно так же хочу себя вести. Ну вот, соответственно папа бросил семью — и вот ребенок совершенно точно прямо повторил, что я женюсь и потом уйду из семьи.
Л. Горская
— Я вот как раз хотела спросить, и, наверное, это пересекается с тем, что вы только что сказали, как быть родителям, которых самих-то не очень, может быть, любили в детстве. Все как-то вышли, вот это поколение, из советского периода, где любовь не была в числе нравственных приоритетов строителей коммунизма. И действительно, я сплошь и рядом сталкиваюсь со своими ровесниками, людьми постарше там, помладше, ну буквально имеющими благополучные полные семьи, но все равно искалеченными недостатком любви, недостатком поддержки внутри семьи и так далее. Вот какие советы этим людям? Они сами могут быть, они стремятся стать хорошими родителями, но им пример-то особо не с кого брать, к сожалению.
Протоиерей Дмитрий
— Ну примеры все-таки даже в советское время было с кого брать. Прямо я помню одних старичков, я тогда еще служил в Новодевичьем монастыре, они прожили всю свою жизнь вместе. И в конце своей жизни, как-то внявши уговорам детей, приняли крещение. И я приезжал их причащать, они вместе сидят и говорят: а нам, в общем, особенно не в чем исповедоваться. И это есть некий такой старческий маразм, когда люди не помнят, а это действительно они жили так вместе, вдвоем всю жизнь, что действительно стали, ну по большому счету, приблизились, стали такими настоящими православными христианами. И действительно это не то что вот, не отсутствие грехов, а это отсутствие необходимости действительно... Ну это отсутствие как раз таки грехов, не то что они их не видят, а то что их нету. И такие семьи, они все-таки существовали, и их можно было видеть, и до сих пор можно увидеть такие семьи. И это является, конечно, пример такой вот настоящей благополучной семьи, где есть есть любовь.
Л. Горская
— Но научиться-то этому можно?
Протоиерей Дмитрий
— Научиться этому можно. Проблема современного общества — то что до советского периода никому в голову не приходило записывать, как этому научиться, потому что все так жили. Там вся деревня была, там один развод на пять тысяч домов, и то это была редкость. У нас сейчас там на пять тысяч человек если одна семья сохранилась — это редкость, такое ощущение. Там был один развод на пять тысяч домов. И все записывали о том, как стать монахом, как вести монашескую жизнь, духовную жизнь, вот если откроем дореволюционную литературу. Потом пришел период Советского Союза, где, конечно, семья больше всего понесла потерь. Вообще все, весь устрой русского общества понес потери, но семья тоже очень-очень много. И сейчас у нас, ну мы-то восстанавливаем эту жизнь семейную, по большому счету, так, на ощупь, до конца точно не имея никаких инструкций, как именно себя вести. Основная инструкция, которая у нас есть для восстановления семейной жизни, это «друг дуга тяготы носите, и так исполните закон Христов». Вот у меня когда-то было, с матушкой поссорились, и я помню, то это прямо ну как-то хочется переругаться или еще чего-нибудь. Папа мне говорит: ты, говорит, чего? Ты, говорит, Евангелие читал? Я говорю: читал. А Апостол, говорит, читал? Читал. Кто, говорит, из вас сильный? Что сильные должны делать? Сильные немощи немощных — вот ты сильный, — иди, говорит, немощь носи. Ну-ка, говорит, давай-ка, разворачивайся, иди, мирись, никуда так не годится. «Друг друга тяготы носите, и так исполните закон Христов». Основная...
Л. Горская
— Основной принцип.
Протоиерей Дмитрий
— Основной принцип, да.
Л. Горская
— У нас буквально минута осталась. И я хотела вас спросить: в чем нужна помощь гимназии, строящемуся храму? Как можно помочь, если кто-то послушал нашу программу, захотел поучаствовать, либо в созидании гимназии, либо в строительства храма в городе Лобня?
Протоиерей Дмитрий
— Ну в строительстве храма нужна в основном материальная помощь. В гимназии мы с удовольствием рассмотрим активных учителей, которые хотят потрудиться ради того, чтобы воспитать подрастающее поколение. С удовольствием рассмотрим их кандидатуры в качестве учителей, как работодатели.
Л. Горская
— Друзей.
Протоиерей Дмитрий
— Друзей, учителей. Работа, которая изменит их жизнь. Вот у нас пришел сейчас, этом году молодой историк, вот он говорит: Господи, как я, говорит, раньше вообще жил без нашей гимназии. Ну он такой активный и, может быть, слишком гипрерответственный, но очень радостно. Вот таких же людей ждем, которые хотят.
Л. Горская
— А контактная информация вся у вас на сайте.
Протоиерей Дмитрий
— Да, сайт http://filaret.ru/
Л. Горская
— И там, соответственно, и по храму, и по гимназии.
Протоиерей Дмитрий
— Там и по храму, и по гимназии, там есть и наша почта, и там можно оставить форму обращения.
Л. Горская
— Меня очень всегда, не знаю, радует, впечатляет, как наши дорогие священники, которые у нас в гостях, которые очень охотно и хорошо говорят, когда речь заходит о том, чем им самим помочь, из них слова прямо приходится клещами тянуть, вот такая скромность. Я напомню нашим слушателям, что в эфире радио «Вера» была программа «Светлый вечер». У нас в гостях был протоиерей Дмитрий Григорьянц, духовник и директор Православной гимназии во имя святителя Филарета Московского и настоятель храма святителя Филарета Московского в городе Лобня, Московской области. Всего доброго.
Протоиерей Дмитрий
— До свидания.
Послание к Ефесянам святого апостола Павла

Рембрандт (1606—1669) Апостол Павел
Еф., 233 зач., VI, 10-17

Комментирует священник Антоний Борисов.
Когда молодые монахи однажды спросили святого Антония Великого, какую добродетель нужно прежде всего просить у Бога, тот ответил — рассудительность. Именно так. Здоровая, освящённая Господом рассудительность способна помочь нам принять правильные решения, сделать верные выводы и избежать вредных крайностей. Теме рассудительности, среди прочего, посвящён отрывок из шестой главы послания апостола Павла к Эфесянам, что читается сегодня утром в храме во время богослужения.
Глава 6.
10 Наконец, братия мои, укрепляйтесь Господом и могуществом силы Его.
11 Облекитесь во всеоружие Божие, чтобы вам можно было стать против козней диавольских,
12 потому что наша брань не против крови и плоти, но против начальств, против властей, против мироправителей тьмы века сего, против духов злобы поднебесных.
13 Для сего приимите всеоружие Божие, дабы вы могли противостать в день злой и, все преодолев, устоять.
14 Итак станьте, препоясав чресла ваши истиною и облекшись в броню праведности,
15 и обув ноги в готовность благовествовать мир;
16 а паче всего возьмите щит веры, которым возможете угасить все раскаленные стрелы лукавого;
17 и шлем спасения возьмите, и меч духовный, который есть Слово Божие.
Возникновение Церкви Христовой в день Пятидесятницы, то есть на пятидесятый день после Воскресения Христова, когда на апостолов сошёл Дух Святой, стало огромным по значению событием для всего человечества. Но, как известно, даже самый обильный дар благодати, от Бога исходящей, не упраздняет человеческой свободы. Не только в том смысле, что человек может принять или отвергнуть этот дар, но и в том, как человек способен использовать благодать Божию. Во благо или во осуждение.
Об этом и рассуждает апостол Павел в прозвучавшем отрывке из послания к христианам Эфеса. Перед этими людьми, обратившимися из язычества, стояли два рода искушений. Первый заключался в том, чтобы лукаво совместить христианскую веру с прежним образом жизни. На практике — быть только внешне членами Церкви, а на самом деле оставаться язычниками, прикрываясь соблюдением некоторых обрядов и правил. Такое лицемерие апостол Павел нещадно обличает, прямо говорит о невозможности служить одновременно Богу и идолам — не столько внешним, осязаемым, сколько внутренним, замаскированным.
Существовал и другой тип крайности. То, что можно было бы назвать духовным радикализмом, который заключался в поиске причин каких-то нестроений исключительно в людях, во внешнем. Опасность такого видения заключалась в том, что человек начинал заботиться не столько о своём духовном мире и покаянии, сколько принимался бороться с другими людьми. Часто по причине того, что себя и свои убеждения считал по умолчанию идеальными. И апостол Павел призывает эфесских христиан не увлекаться поиском врагов, расклеиванием ярлыков — кто праведник, а кто нет.
Павел, в частности, пишет: «наша брань не против крови и плоти, но против начальств, против властей, против мироправителей тьмы века сего, против духов злобы поднебесных». Таким образом, апостол призывает читателей сохранять чистый, искренний, праведный образ жизни. Только благочестие, основанное на любви к Богу, и является единственным средством победы над тёмными силами, над злом, которое, к сожалению, по-прежнему влияет на мир. И апостол пишет: «Итак, станьте, препоясав чресла ваши истиною и облекшись в броню праведности».
Только целостность веры и жизни способна приблизить человека к Господу. И одним из признаков этого приближения становится освящённая Богом мудрость, способная отделять людей от их ошибок. Что очень важно. Потому что, с одной стороны, мы признаём — человек хорош, но не сам по себе, а потому что Богом сотворён. С другой стороны, мы не ставим знака равенства между человеком и его образом жизни. Ведь человек далеко не всегда правильно распоряжается своей свободой. И мы не должны закрывать глаза на творимое людьми зло. Но обличая зло, мы не имеем права унижать кого-либо, оскорблять, презирать. Это не христианское поведение, о чём и призывает помнить апостол Павел, сам умевший здраво, без лукавства и озлобленности, в согласии с заповедями Божиими рассуждать. А именно, различать человека и его ошибки, человека благословляя и поддерживая, а его промахи в хорошем смысле обличая и, что более важно, помогая исправить. Чему и нам, безусловно, стоит постоянно учиться.
Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов
Псалом 10. Богослужебные чтения
Не раз в Священном Писании говорится о том, что Бог любит правду и ненавидит ложь. О какой именно правде идёт речь? Ответ на этот вопрос находим в псалме 10-м пророка и царя Давида, который звучит сегодня за богослужением в православных храмах. Давайте послушаем.
Псалом 10.
Начальнику хора. Псалом Давида.
1 На Господа уповаю; как же вы говорите душе моей: «улетай на гору вашу, как птица»?
2 Ибо вот, нечестивые натянули лук, стрелу свою приложили к тетиве, чтобы во тьме стрелять в правых сердцем.
3 Когда разрушены основания, что сделает праведник?
4 Господь во святом храме Своём, Господь, — престол Его на небесах, очи Его зрят на нищего; вежды Его испытывают сынов человеческих.
5 Господь испытывает праведного, а нечестивого и любящего насилие ненавидит душа Его.
6 Дождём прольёт Он на нечестивых горящие угли, огонь и серу; и палящий ветер — их доля из чаши;
7 ибо Господь праведен, любит правду; лицо Его видит праведника.
Когда Давид был юношей, он спасался бегством от царя Саула, который по причине зависти и ревности хотел его убить. Когда Давид сам стал царём и достиг зрелого возраста, он спасался бегством от собственного сына, Авессалома, который поднял против отца мятеж и стремился отнять у него не только власть, но и жизнь. Одним словом, Давид не понаслышке знал, что такое спасать свою жизнь бегством.
А потому только что прозвучавший псалом, который, видимо, написан по поводу очередного социально-политического потрясения, начинается со слов недоверия, которое Давид высказывает своим советникам: «как же вы говорите душе моей: "улетай на гору вашу, как птица"?» Богатый жизненный и духовный опыт подсказывал царю, что в конечном счёте спасают не быстрые ноги и не тайные, скрытые от посторонних глаз убежища. Спасает Господь. Поэтому и начинает он словами: «На Господа уповаю». Иными словами, теперь я не побегу. Теперь я не вижу в этом смысла. Теперь я отдам всё в руки Божии.
Глубокая мудрость скрывается в этих словах. Очевидно, что у всякого из нас есть такой период в жизни, когда мы просто учимся выживать в этом мире. И на протяжении этого времени все средства, которые мы используем для выживания, как нам кажется, хороши. Мы решаем свои проблемы так, как можем. Зачастую, не особо советуясь со своей совестью. Наша задача проста — выбить своё место под солнцем, обойти конкурентов, забраться как можно выше, просто не быть съеденным злопыхателями. Мы не особо внимательны к себе. Не особо задумываемся о мотивах и последствиях своих поступков. Мы не желаем видеть правду о самих себе. И Бог терпит это. Он по милости Своей даёт нам время.
Однако неизбежно каждый из нас приходит к той точке, когда мы оказываемся перед выбором: или убежать и спрятаться, то есть закрыться от проблемы своими привычными словами и поступками и потерять окончательно своё достоинство, или остановиться и встретиться лицом к лицу с тем, от чего бегал всю жизнь. А потом на свой страх и риск поступить по-новому. С упованием на Творца и с доверием Ему. Поступить по Его закону.
По словам Давида, те потрясения, которые выпадают на нашу долю, — это каждый раз приглашение к такому мужественному поступку. Поэтому и говорит Давид сегодня: «Господь испытывает праведного». И с каждым разом этот призыв всё настойчивей. Так Бог напоминает, что всякому из нас неизбежно придётся пойти на этот шаг.
Только мы сами можем ответить себе на вопрос «чего я боюсь, от чего бегу», выражаясь словами прозвучавшего псалма, от чего и почему каждый раз «улетаю на гору, как птица». Увидеть это — уже огромный шаг на пути духовного взросления. Но увидеть это однозначно придётся. Потому что, как пишет Давид, «Господь праведен и любит правду». И лишь тогда, когда мы признаём эту правду, наши отношения с Богом становятся по-настоящему полноценными. И для каждого из нас это в первую очередь правда о себе самом.
Псалом 10. (Русский Синодальный перевод)
Псалом 10. (Церковно-славянский перевод)
«Вера в Бога и познание себя». Игумен Дионисий (Шлёнов)
Гость программы — Игумен Дионисий (Шлёнов), наместник Андреевского ставропигиального мужского монастыря.
Ведущий: Алексей Козырев
А. Козырев
— Добрый вечер, дорогие друзья. В эфире Радио ВЕРА программа «Философские ночи» и с вами ее ведущий Алексей Козырев, сегодня мы поговорим о вере в Бога и познании себя. У нас сегодня в гостях наместник Андреевского монастыря, игумен Дионисий (Шлёнов). Здравствуйте, батюшка.
о. Дионисий
— Здравствуйте, Алексей Павлович. Очень радостно принимать участие в таком философском мероприятии с богословским смыслом.
А. Козырев
— Я напомню нашим радиослушателям, что, хотя отец Дионисий сегодня в гостях у нашей передачи, мы в гостях у отца Дионисия, поскольку студия Радио ВЕРА находится в Андреевском монастыре на берегах Москвы-реки, а это один из старейших московских монастырей, где уже в XVII веке была школа ученого монашества. Как я говорю: это родина русского просвещения.
о. Дионисий
— И не только в XVII веке. Конечно, в XVII веке несомненный перелом, 1648 год — год, когда, кстати сказать, была издана в Москве же «Книга о вере», которая потом получила такую свою дальнейшую судьбу среди старообрядцев, но издана еще до раскола, это год воссоздания Андреевского монастыря царским окольничим Федором Ртищевым, в достаточно молодые для себя годы он это делал, а идея была еще несколькими годами ранее им же сформулирована, но Андреевский монастырь существует с XIII века, как известно, нет письменных тому свидетельств, и был посвящен Преображению, а Преображение — это очень монашеский и очень богословский праздник, потому что богословие святителя Григория Паламы XIV века — это апогей византийского, апогей святоотеческого православного богословия, и здесь с XIII века тем самым монахи воспринимали Преображение как свой престольный праздник.
А. Козырев
— А вот вера Бога, она преображает человека или необязательно? То есть вот человек сначала ищет чего: он ищет какого-то изменения, или он сначала находит веру, а потом через веру меняется?
о. Дионисий
— Вера бывает разная, сначала она маленькая, потом, от веры к вере, духовное восхождение, и по мере усиления, по мере укрепления веры, вера все более и более преображает человека, но без стремления к преображению, без стремления к очищению самого себя, без стремления к настоящему самопознанию, которое не эгоистичное самопознание, а жертвенное самопознание, невозможно обрести такие важные добродетели, как веру, надежду и любовь, из которых, по аретологии апостола Павла, больше — любовь. Получается, что вера — это, с одной стороны, причина, а с другой стороны, следствие. И, как причина она описывается апостолом Павлом, если дословно перевести 1-й стих 11-й главы из Послания к Евреям, то получится такой перевод: «вера есть основание надежды», в этом дословном переводе вера оказывается причиной надежды.
А. Козырев
— Как в синодальном: «уповаемых извещение».
о. Дионисий
— Да, «уповаемых извещение», но в Синодальном переводе определённая интерпретация данного места духовно значимая и полезная, но такая, не абсолютная. Если мы посмотрим в традиции экзегезы, как святые отцы понимали это место, то мы найдём определённый такой средний лейтмотив. Святые отцы, когда будут говорить о взаимосвязи веры, надежды и любви, и о значимости веры, как той добродетели, которая предшествует надежде, они будут использовать часть этого стиха как самодостаточную максиму и вкладывать в эту формулировку очень конкретный смысл о глубокой взаимосвязи веры и надежды при определённом доминировании любви, потому что Григорий Нисский и ряд других святых отцов, они проводят такую необычную для нас мысль, что в Царствии Небесном вера и надежда будут не нужны, потому что там человек окажется перед Богом лицом к лицу, а любовь, как большая из всех, она там останется. Из самой этой мысли можно сделать умозаключение о некоторой относительности веры и надежды, но если мы будем так мыслить, то мы немножко обесценим веру и надежду, и мы не имеем на это право, получается, они абсолютны, но святые отцы, тем не менее, подчеркивают определённую значимость, высоту любви в этой аретологической цепочке.
А. Козырев
— Я вспоминаю почему-то вот Хомякова, его учение о цельном разуме, где вратами является тоже вера, то есть сначала человек верит в то, что познаваемое им есть, то есть он располагает себя к тому, что он хочет познать, потом волей он постигает это, хочет понимать, ну и, наконец, рассудком он укладывает это в какую-то логическую структуру понимания, но вера, опять-таки, является вот теми вратами.
о. Дионисий
— Но врата, понимаете, они бывают разными. Есть врата, которые вводят в город, есть врата, которые вводят в храм, есть врата, которые вводят в монастырь, а есть врата, которые вводят в алтарь. И вот со святоотеческой точки зрения рай, он имеет врата. И ряд добродетелей, которые считаются добродетелями на новоначальном этапе особо важными, как, например, добродетель смирения, эта добродетель преподобным Никитой Стифа́том описывается как врата рая, а любовь— и это парадоксально, описывается им же, — как врата рая, но с диаметрально противоположной стороны. И тогда и вера, как врата, может восприниматься как врата, которые ведут в очень возвышенное пространство, и для того, чтобы прийти в это возвышенное пространство, с точки зрения святоотеческой мысли, сама вера — это очень высокая добродетель, та добродетель, который требует, с одной стороны, духовного подвига, а с другой стороны, она даёт силы для этого духовного подвига. И преподобный Максим Исповедник в одном из вопросоответов к Фала́ссию, он отождествляет веру и Царствие Небесное, и говорит, что «вера — это и есть Царствие Небесное», «Царствие Божие внутрь вас есть», он говорит, что это вера. Но дальше он поясняет, что «вера является невидимым царствием, а царствие является божественно приоткрываемое верой». Такие глубочайшие слова, которые показывают какое-то очень тонкое различие, то есть что вера, как невидимое царствие, как некое семя, как некое начало, как некий призыв, а Царствие Божие, оно начинает божественно приоткрываться в душе по божественной благодати, и так человек через веру идет путем спасения, где всё очень диалектично, где нельзя сказать, что вера — это начало, а потом будет что-то другое, она есть всегда. И эта вера, сама отождествляемая Царствием Божиим, все сильнее и сильнее приоткрывается в той душе, которая ищет Бога, которая идет путем преображения.
А. Козырев
— То есть это как крылья такие, на которых человек летит, и если он теряет веру, то он теряет крылья и падает.
о. Дионисий
— Но, вот если вспомнить того же преподобного Никиту Стифата — просто мне всю жизнь приходится им заниматься, я с академической скамьи начал переводить его творения, сейчас многие переведены, и диссертация была ему посвящена в Духовной академии, и мысль прониклась именно образами преподобного Никиты. Так вот, преподобный Никита, так же, как и другие отцы, например, преподобный Иоанн Дамаскин, считает, что он был знаток философии, но современные исследователи пишут, что преподобный Иоанн Дамаскин черпал философские знания даже для своей «Диалектики» из вторичных источников, то есть уже из неких антологий, сложившихся в христианской традиции. И преподобный Никита Стифат так же, он был монахом, ему некогда было изучать Платона, Аристотеля, но он был знаком, тем не менее, с какими-то максимумами Филона Александрийского, откуда-то он их брал, и вот преподобный Никита Стифат пишет о смирении и любви, как о крыльях, как вы сказали. Ну и, конечно, так же и вера, как утверждение надежды или извещение надежды, это тоже в его системе присутствует. Так же, как и в самой святоотеческой мысли вера в Бога, она описывается, например, как что-то непостижимое, неосязаемое, недосягаемое, то есть вера описывается так, как Бог, вера описывается так, как Царствие Божие, но в конце концов оказывается, что человек, для того, чтобы верить в Бога, он должен разобраться в себе, то есть он должен исправить самого себя.
А. Козырев
— В эфире Радио ВЕРА программа «Философские ночи», с вами её ведущий Алексей Козырев и наш сегодняшний гость, наместник Андреевского монастыря, игумен Дионисий (Шлёнов), мы говорим сегодня о вере в Бога и познании себя. Вообще, вот эта идея познания себя, она ведь пришла из античной философии, семь мудрецов говорили: «познай самого себя» и, по-моему, это было написано на храме Аполлона в Дельфах, на языческом храме, на портике этого храма, человек подходил и вот читал: «познай себя», а как познать себя — ну, прийти к Богу, то есть вот ты пришёл в храм и, наверное, получил какую-то надежду познать себя, сказав: «Ты есть, ты Еси», другая надпись на другом портике этого храма, вот если ты не сказал «Ты еси» Богу, то ты и не познал себя. То есть что же получается, уже для античного человека, для язычника, который не имел ещё Откровения, уже вот эта связь веры и познания была?
о. Дионисий
— Несомненно, она присутствовала, просто, поскольку богов в античной традиции было много, то и такая форма звучала: «познай самого себя, чтобы познать богов». И эта взаимосвязь между самопознанием и богопознанием, она имела место, но, может быть, она у стоиков выражена сильнее, чем в предшествующей до стоиков традиции. Действительно, эта античная максима очень сильная, она, можно сказать, является первоистоком для философского дискурса, и она является первоистоком для богословской мысли, и не просто для богословской мысли, а для богословско-аскетической мысли, потому что святые отцы, они не отказались от этого принципа самопознания, но они его углубили, они его связали с образом Божьим, то есть они обозначили объект этого самопознания, и объектом этого самопознания оказывается образ Божий. Так же святые отцы прекрасно понимали, что сама формула «познай самого себя», она античная, она отсутствует в Священном Писании как таковая, и они пытались найти аналоги для того, чтобы поместить эту античную максимуму о самопознании на богословскую почву, и тогда, конечно, и книга «Исход»: «внимай самому себе», и Климент Александрийский, и ряд других христианских писателей, они отождествили: «познай самого себя и внимай самому себе» и, по сути дела, на святоотеческом языке это было одно и то же. Но когда святые отцы говорили «познай самого себя», они пользовались античным инструментарием, когда они говорили «внемли самому себе», они пользовались библейским инструментарием. Это закончилось тем, что в известнейшем слове святителя Василия Великого на «внемли самому себе» толковании, это слово завершается: «внемли самому себе, чтобы внимать Богу», то есть такая чисто библейская формула, по сути дела, это формула о самопознании, которая связывает воедино самопознание и Богопознание.
А. Козырев
— А вот «внемли» — это что? Понятно, что слово «внимание» здесь: надо услышать что-то, голос Бога услышать в себе? Когда мы говорим «внемли проповеди», я должен услышать проповедь, проповедника, а вот «внемли себе» — это слух, это какое свойство?
о. Дионисий
— Это внутренний слух, это духовный слух, то есть это внимание мы переводим, как «внимать», и мы говорим на службе: «премудрость вонмем», вот это слово «вонмем», то есть мы внимательно относимся к мудрости. Это не только слуховое внимание, это такое всестороннее внимание, то есть это молчание, такая концентрация сил души, беспопечительность, попытка проникнуть в смысл. Может быть, это такой ключевой призыв к понятию, которое мне лично пришлось обозначить в изысканиях, связанных с преподобным Никитой Стифатом, как «преображение чувств», потому что в пифагорейской традиции было представление о соответствии внешних чувств таким определенным аналогам, силам ума, так скажем. Например, зрение соответствует разуму, есть и другие соответствия. И в самой святоотеческой традиции это соответствие, когда Ориген, он не святой отец, даже осужден, но важен для христианского богословия...
А. Козырев
— Учитель Церкви.
о. Дионисий
-... он брал выражение библейское «десятиструнная псалтирь» и соотносил с этой десятиструнной псалтирью внешние и внутренние чувства. Тема очень такая сильная, ёмкая, она присутствует у разных святых отцов, в частности, у святителя Афанасия Александрийского, и в этой теме как раз вот слово «внемли» или внимать«, то есть, возможно как такое переключение, когда человек отключает внешние чувства и включает внутренние чувства, но эта кнопочка, она не материальная, она не механистическая, а она связана с духовным подвигом и в этом внимания столько заложено. То есть, получается, это и знание или попытка познать, и в то же самое время это знание, соединенное с действием, то есть это не бездеятельное знание, и по сути дела, это соответствует античному представлению о любомудре — о философе, потому что кто такой философ с точки зрения самой античной традиции и потом, конечно, еще в больше степени с точки зрения христианской традиции — это любомудр, то есть тот, у кого дело не расходится со словом. Ну, христиане очень обрадовались, потому что они в идеале любомудра получили то, что и нужно было получить — идеал аскета, который при этом ищет истину и наполнен словом, некий ученый-монах любомудр, но в очень широком смысле, то есть любой человек, даже не монах и даже не ученый, он может быть любомудром, если у него слово не расходится с делом, а дело не расходится со словом.
А. Козырев
— А для этого нужно внимание. То, что вы говорите, меня наводит на мысль, что у нас вообще в обществе нет культуры внимания. В школе учительница говорит детям: «вы невнимательны». Но не только дети в школе невнимательны — люди вообще невнимательны, невнимательны к Богу, невнимательны к себе, невнимательны друг к другу, и как бы никто не учит, вот, может быть, Церковь учит вниманию, служба учит вниманию, а по сути дела, никто не учит вниманию.
о. Дионисий
— Ну вот когда человек стоит на молитве, то на него нападает рассеяние, то есть ему приходится сражаться со своими помыслами. И вот всё было хорошо, он вроде забыл о многих мирских проблемах, но вот встал на молитву, и на него обрушивается поток помыслов, и духовная жизнь, она описывается святыми отцами и в традиции Церкви во многом как борьба с помыслами, но сами эти помыслы, они первоначально могут быть прилогами, потом хуже, хуже, хуже, становятся страстями, и в древней традиции, идущей от Евагрия Понтийского, но подхваченной, развитой, углубленной святыми отцами, помыслы равны страстям, равны демонам, и очень важно их преодолеть. Конечно, внимание — это именно преодоление этих помыслов, но само по себе это, может быть, не совсем самостоятельный инструмент, то есть внимание — это результат молитвы, результат безмолвия, уединения, результат добродетельной жизни. То есть это такой не самостоятельный инструмент, это скорее метод, как познай самого себя, то есть обрати внимание на самого себя. А как ты познаешь самого себя? Ты должен себя очистить, и здесь уже возникают другие категории, которые помогают понять, что происходит. Современный греческий богослов, ну, относительно современный, протопресвитер Иоанн Романи́дис, написал книгу «Святоотеческое богословие», в этой книге он оперирует тремя понятиями, он сводит православие к трем понятиям: это очищение, озарение и обожение. И он усматривает эти три понятия везде, и в античной традиции, как в преддверии христианства, и в Ветхом Завете, и в Новом Завете, и во всей святоотеческой традиции, и расхождение Востока и Запада связано у него с тем, что на Западе неправильно понимали эти три категории, то есть буквально три слова описывают православие. Я очень детально читал его книгу, и, можно сказать, делал черновой перевод, который пока не издан, и я задумался: а в действительности как дело обстоит? Можно ли так свести православие к этим трём словам? Тогда я взял греческие термины и стал изучать понятия «очищение» — «кафарсис», «озарение» — «эллапсис», там два понятия: «эллапсис» и есть ещё «фатизмос» — «освящение» — это более библейское слово, которое используется в библейских текстах, а «эллапсис» — более философское слово, которое не используется в библейских текстах, но при этом является доминирующим в Ареопагитиках, и потом у святителя Григория Паламы. И я как-то через изучение этих терминов пришёл к таким ключевым текстам святых отцов, где действительно эти понятия имеют очень большое значение, но всё-таки так прямолинейно обозначить тремя терминами всю православную традицию — это несколько обедняет.
А. Козырев
— Ну, кстати, можно перевести, может быть, я не прав, но и как «просвещение», да?
о. Дионисий
— Да, да.
А. Козырев
— То есть не только озарение, а просвещение нам более понятно. Вот «Свет Христов просвещает всех» написано на храме Московского университета, на Татьянинском храме.
о. Дионисий
— Но здесь надо всё-таки смотреть на греческие эквиваленты, то есть вот «Свет Христов просвещает всех», слово «просвещение», если мы поймём, какой там греческий термин — простите, я всё время настаиваю на греческих терминах, но они позволяют более математически точно отнестись к той святоотеческой традиции, часть которой представлена древнегреческими, так сказать, византийскими текстами, и тогда, оказывается, да, можно перевести как «просвещение», но в сути вещей это не эпоха Просвещения и это не сверхзнание, а это духовное просвещение, то есть очень высокий духовный этап.
А. Козырев
— Мы сегодня с игуменом Дионисием (Шлёновым), наместником Андреевского монастыря в Москве, говорим о вере в Бога и познании себя. И после небольшой паузы мы вернёмся в студию и продолжим наш разговор в эфире Светлого радио, Радио ВЕРА в программе «Философские ночи».
А. Козырев
— В эфире Радио ВЕРА программа «Философские ночи», с вами ее ведущий Алексей Козырев и наш сегодняшний гость, игумен Дионисий (Шлёнов), наместник Андреевского монастыря в Москве. Мы говорим сегодня о вере в Бога и познании себя, и в первой части нашей программы мы выяснили, что познание себя, внимание себе — это и есть попытка разглядеть внутри нас образ Божий. А подобие?
о. Дионисий
— Образ и подобие, они, если мы вспомним лекции, которые читались в духовной семинарии, то согласно общепринятой подаче материала есть две точки зрения, они восходят к самой святоотеческой традиции, то есть часть святых отцов учит о том, что образ Божий — то, что дано всем, а подобие надо приобрести через добродетельную жизнь. А некоторые святые отцы отождествляют образ и подобие и говорят, что нельзя говорить о подобии без образа и нельзя говорить об образе без подобия, то есть фактически они тождественны, и тогда нет этого шага от образа к подобию, но есть при этом понимание, что образ может быть омрачён, тогда и подобие будет омрачено. Если мы очистим свой образ, то и подобие, которое сокрыто в этом образе, оно раскроется. Тогда можно спросить, наверное, говорящего, то есть меня самого: к какой точке зрения можно склоняться? И та, и другая точка зрения, по-своему они передают определенную динамику, то есть задачу человека не стоять на месте, находиться в движении, и в святоотеческой традиции очень важно представление об этом движении, о пути, (простите, еще одна тема, но она очень взаимосвязана с этой) это тема пути или тема царского пути, то есть царский путь, как неуклонение ни направо, ни налево, это не только царский путь в догматике, где, например, православие шествует царским путем между крайностями монофизитства и несторианства, к примеру, но это и царский путь в аскетике, когда христианин следует царским путем, например, между невоздержанностью, с одной стороны, и предельным воздержанием, которое проповедовал Евстафий Севастийский, это духовный наставник семьи святителя Василия Великого, в противовес чему святитель Василий Великий сформулировал аскетику весьма строгую, но не такую строгую, как у Евстафия Севастийского. Вот царский путь, и тогда и образ Божий, который в нас, мы пытаемся через ряд духовных предписаний, через жизнь по заповедям Божьим, через послушание Богу, через послушание Церкви, через жизнь в Церкви мы пытаемся исправить свой образ Божий, из мутного зерцала сделать его более чистым зерцалом. В святоотеческой традиции было, насколько я понял, а я это понял через изучение антропологии святителя Иринея Лионского, но эту антропологию пришлось изучать сквозь призму последующей традиции, то есть была попытка понять, а как учение Иринея Лионского об образе Божьем, как об образе образа, есть такое выражение: «образ образа», такое сильное выражение, и оно заставляет задуматься: я являюсь «образом образа», что это вообще значит, это что такое, какой-то святоотеческий неологизм, который просто Ириней Лионский использовал, и потом он повис в воздухе, или эта мысль, она потом была подхвачена отцами, в зависимости от Иринея Лионского, или, может быть, независимо от него?
А. Козырев
— У Платона была идея: «подобие подобий», он так называл произведения искусства, портреты. Может быть, человек — это в каком-то смысле тоже произведение искусства, только в хорошем смысле этого слова, если он работает над собой.
о. Дионисий
— Да, но здесь еще появляется библейская почва, потому что, по-моему, у апостола Павла в Послании к Евреям в 1-й главе используется выражение «образ ипостаси», и, собственно, Христос Спаситель — вторая Ипостась Святой Троицы, Он именуется «образом», и когда Ириней Лионский говорит об «образе образа», то он имеет в виду, что образ Божий нам дан, но мы являемся образом образа, то есть образом Христа Спасителя, который сам именуется образом, получается, образ — это одно из божественных имен Христа Спасителя. И действительно, если мы посмотрим на такие антропологические концепции первых святых отцов и христианских писателей, то мы увидим, что они часто соотносили образ, который в нас, не с тремя Лицами Святой Троицы, это такая классическая схема, которая появляется в антропологии святителя Афанасия Александрийского, может быть, у кого-то раньше, но после святителя Афанасия Александрийского это очень такая устойчивая параллель, которая присутствует в святоотеческой традиции. До святителя Афанасия Александрийского святоотеческой мысли было свойственно исходить из понятия «образ образа», то есть видеть в человеке образ Христа Спасителя. Но, собственно говоря, этот идеал никуда не делся, он остался, наша жизнь должна быть христоподражательной или христоцентричной, мы должны подражать Христу Спасителю, и в позднем византийском богословии это сравнение тоже оставалось. Но у святителя Афанасия Александрийского мы находим: Бог Отец — и в соответствии с первой Ипостасью Троицы человек наделён разумом, Бог-Слово, Бог Сын — и у человека есть логос-слово, Бог-Дух Святой — и человек обладает духом. Такая трёхчастность Троицы отражается в образе Божьем, тогда и задача перед человеком стоит немалая, то есть он должен иметь эти три части в правильном состоянии, его разум, его слово, его дух, они должны стремиться к Богу, они не должны омрачаться грехом, и потом святоотеческая антропология, да и не обязательно потом, я здесь не могу сейчас выстроить такую чёткую хронологию, но представление о разуме, как о главенствующем начале, и трёхчастная схема души по Платону: разум, гнев и гневное начало, и желательное начало, три, в святоотеческой антропологии эта платоновская схема была очень важна, можно сказать, она была такая школьная, хрестоматийная, то есть, возможно, были другие представления, было представление о том, что у души много сил, но эта трёхчастность души, она была такой базовой, и в этой базовой трёхчастности роль разума, как ведущего начала, очень велика.
А. Козырев
— То есть всё-таки в церковном учении разум чего-то стоит, да? Потому что иногда говорят: «надо совлечь с себя разум, наш греховный разум», вот юродство, есть такой тип.
о. Дионисий
— Ну, здесь разум или ум, иногда у славянофилов были такие разделения...
А. Козырев
— Рассудок.
о. Дионисий
— Есть рассудочное такое, земное, а есть разумное, умное, духовное. Но в самой святоотеческой мысли есть представление об уме-разуме, который является высшей силой души, а сама по себе душа — это высшая сила человека. Ну, конечно, у Филиппа Монотро́па всё по-другому в «Диоптрии» XI века, где не душа даёт советы телу, а тело даёт советы душе, плоть советует душе, почему? Потому что душа помрачённая, несовершенная, в своём несовершенстве она оказывается ниже плоти, и плоть, как менее павшая, чем душа, или совсем не павшая, она советует душе..
А. Козырев
— Я думаю, тут ещё такой жанр византийского сатирического диалога, где служанка учит госпожу.
о. Дионисий
— Ну, не в этом суть, вот основная схема — это господство разума, власть разума, сила разума, но внутреннего духовного разума, который, по сути, тождественен духу, тождественен духовной жизни и является источником духовной жизни, это не рациональный разум какого-то там доктора математических наук, а это разум подвижника.
А. Козырев
— Мудрость, да? Если можно так сказать.
о. Дионисий
— Ну, можно так.
А. Козырев
— Мудрый разум, то есть разум, который нацелен на то, чтобы как-то человеку правильно жить, правильно постичь образ Божий в себе.
о. Дионисий
— Но этот разум, он является высшей частью этого образа Божия, и когда он правильно руководит душой, а душа правильно руководит телом, то в таком случае человек идёт путём спасения, идёт царским путём, идёт путём приближения к Богу, постепенно восходит от одного барьера к другому, поэтапно.
А. Козырев
— Царский путь — это же путь для царей, а мы же не цари. Обычный человек, простой, он же не царь, как он может идти царским путём?
о. Дионисий
— «Царский путь» — это такое выражение, которое в «Исходе» встречается, когда Моисей просил царя Эдомского: «Разреши нам пройти царским путём», была система царских путей, а он сказал: «Нет, не разрешаю». И вот этот вопрос Моисея с отрицательным ответом стал основанием для Филона Александрийского, чтобы сформулировать уже такое духовно-нравственное учение о царском пути, а потом для святых отцов, чтобы святые отцы воспользовались образом царского пути для того, чтобы вообще сформулировать принципы христианского вероучения. Душа — да, она трёхчастна, она должна быть очищена, и образ Божий по-своему трёхчастен, но именно трёхчастность образа Божия сравнивалась святыми отцами с тремя лицами Святой Троицы. Трёхчастность души платоновская — я не помню, чтобы святые отцы именно с ней проводили такую троечную параллель.
А. Козырев
— А можно сравнить царский путь с золотой серединой Аристотеля, или это всё-таки разные вещи, вот избегать крайностей?
о. Дионисий
— Я думаю, что можно, но просто золотая середина — это более статичное понятие, а царский путь — это более динамичное понятие. Но, собственно говоря, сочетание статики и динамики, и такое диалектическое сочетание, оно очень свойственно святоотеческой традиции. Я всё, простите, у меня Никита Стифа́т в голове, потому что его читал, переводил, искал к нему параллели и получается, этот автор научил меня как-то так ретроспективно обращаться ко всей святоотеческой традиции. Ну вот у преподобного Никиты Стифата нахожу две категории: «стасис» — стояние, и «кинесис» — движение. Получается, это те категории, которыми пользовался автор Ареопагитик и, по сути дела, преподобный Никита, он где-то повторяет, где-то пользуется уже так более свободно этими категориями, он описывает приближение души к Богу, как приближение к Богу ангельских Небесных Сил, и они находятся в движении, и в то же самое время цель их в том, чтобы оказаться рядом с Богом и застыть рядом с Богом в таком священном стоянии, в священном восторге, в священном безмолвии. А церковная иерархия, у Ареопагита было шесть чинов церковной иерархии, а преподобный Никита Стифат увидел, что нет полной параллели, что девять небесных чинов, и только шесть церковной иерархии в Ареопагитиках, он тогда еще три чина добавил, получилось девять чинов небесной иерархии и девять чинов церковной иерархии, так сформировалось у самого Стифата в XI веке. И смысл чинов иерархии по Ареопагитикам, как такое приближение к Богу, уподобление к Богу, движение, приближение и стояние, и путь души, потому что в трактате «О душе» он описывает, как идет душа, и он использует для этого пути термин «васис», а «васис» — это «база», то же слово, что «база», происходит от слова «вэну» греческого, а «вэну» — это не просто шагать, а это «шагать твердым шагом», то есть когда человек идет, вот он совершает шаг, и он твердо на него опирается, то есть в самом слове «движение» заложена идея не только движения, но и стояния, мы говорим: «база», это что-то твердое, это основание, но это не просто основание, а это результат движения. И вот такая диалектика присутствует не только у одного автора и не только у нескольких авторов, это не просто интеллектуальная конструкция, которую святые отцы придумали для того, чтобы пофантазировать или чтобы выразить результат своих фантазий на бумаге, а это, собственно говоря, суть жизни православного христианина, и действительно, когда наши прихожане или братия обители, каждый индивидуально, сам, когда он живет без движения и без подвига, без труда, без напряжения, поддается обстоятельствам, делает то, что внешне важно, но не придает значения внутренним смыслам или откладывает эти смыслы на потом, или суетливо молится, или пропускает молитву и думает: «завтра помолюсь, завтра буду внимательно относиться к тому, чему сегодня не внимаю, сегодня я не почитаю Священное Писание, а уж завтра почитаю и пойму сполна». А завтра он думает о послезавтрашнем дне, а когда начинает читать, то читает очень невнимательно, в одно ухо влетает, в другое вылетает, потом идет учить других тому, чего не знает и не умеет сам, становится лицемером и привыкает даже к своему лицемерию, пытается себя самооправдать, и вместо того, чтобы смиренно двигаться вперед, он гордо двигается назад.
А. Козырев
— Как и все мы.
А. Козырев
— В эфире Радио ВЕРА программа «Философские ночи», с вами ее ведущий Алексей Козырев и наш гость, наместник Андреевского монастыря в Москве, игумен Дионисий (Шлёнов). Мы говорим о вере в Бога и познании себя, и вот этот ваш образ статики и динамики, у русского философа Владимира Ильина была такая работа: «Статика и динамика чистой формы». А Алексей Фёдорович Лосев (монах Андроник) говорил, используя неоплатонический термин, о «единстве подвижно́го покоя самотождественного различия». Не говорит ли нам это о том, что надо иногда делать остановки в нашей жизни, то есть надо двигаться, пребывать в движении, но всё-таки иногда задумываться о том, куда мы движемся, и создавать себе какие-то минуты такого покоя, подвижно́го покоя, чтобы не оказаться вдруг невзначай там, где не нужно?
о. Дионисий
— Здесь мы должны провести такое чёткое различие, то есть то движение, о котором писали святые отцы, это такое духовное положительное движение, которое не противоречит покою. Но есть другое движение, естественно, — это суета нашей жизни, и ход нашей жизни, который часто бывает достаточно обременён суетой, и несомненно, при этом втором варианте очень нужно останавливаться. Если нет возможности совершить длительную остановку, то хотя бы ту краткую остановку совершить, какая только возможна, остановиться хоть на две секунды, хоть на минуту. Это действительно очень важная тема, и очень актуальная, я думаю, для современного человека, потому что люди так устроены, что они хотят как можно больше всего успеть, и набирая обороты, набирая скорость в житейских делах, они иногда могут остановиться, но не хотят останавливаться, или они останавливаются внешне, но они не останавливаются внутренне, а для Бога, для веры спешка не нужна. Один из афонских монахов, очень высокой жизни человек, известный духовный писатель Моисей Агиорит, он выступал с разными докладами духовными в Греции в своё время, и оставил жития афонских подвижников, приезжал в Духовную академию, и в Духовной Академии он услышал слово «аврал» и сказал: «У нас, среди монахов, нет авралов», то есть этим он констатировал, что в жизни присутствует даже не просто остановка, что если человек живёт по заповедям Божьим размеренно, то может, у него вся жизнь такая духовная остановка. Но для современного человека очень важная, такая животрепещущая, актуальная тема, и для тех, для кого она актуальна, очень важно останавливаться. Остановка предполагает исполнение призыва апостола Павла к непрестанной молитве, апостол Павел говорит: «непрестанно молитесь», монахи с трудом исполняют это предписание, миряне благочестивые стремятся, не у всех получается, но те, у кого не получается, они не должны унывать, они должны знать, что они остановились душой и помолились, то есть они эту остановку сделали для Бога, такая остановка, в которой мы забываем о себе и помним о Боге. Надо сказать, что в максимах более поздних, византийских, там была формула не только «познай самого себя, чтобы познать Бога», но и «забудь самого себя, чтобы не забыть Бога». В одном произведении агиографическом есть такая формула.
А. Козырев
— То есть надо забыть себя, но помнить о Боге?
о. Дионисий
— Да, чтобы помнить о Боге, то есть такая память. Это разными мыслями выражается, например, святитель Герман II Константинопольский, это уже же второе тысячелетие, толкуя слова «отвергнись себя и возьми крест свой, и за Мною гряди», известные слова об отречении, призыв Христа Спасителя к своим ученикам после некоторого колебания и сомнений со стороны апостола Петра. И святитель Герман говорит: «Отречься от самого себя и взять свой крест — это означает вообще раздвоиться, то есть выйти за пределы самого себя, относиться к самому себе, как к человеку, который стоит рядом с тобой». Вот до такой степени напряжение, преодоление своего греховного «я» и несовершенства, и это, конечно, необходимо делать во время такой духовной остановки, потому что, когда человек очень спешит и пытается успеть все на свете, то в этот момент он занят внешними делами, у него нет времени для внутреннего сосредоточения.
А. Козырев
— То есть вот движение медленных городов, которое сейчас существует, медленные города, вот Светлогорск у нас в этом движении участвует, где образ черепахи, никуда не спешить, вот это не то, это такая секулярная, светская экологическая параллель, к тому, о чём мы с вами говорим, то есть надо не медленно что-то делать, а делать осмысленно прежде всего.
о. Дионисий
— Все эти образы, в том числе образ остановки, они имеют духовное значение, то есть можно по-разному остановиться, кто-то набрал скорость, и он должен трудиться до конца и без остановок двигаться вперёд, потому что остановка в какой-то ситуации будет тождественна или эквивалентна движению назад, и не всегда можно останавливаться, но для Бога нужна остановка, как и движение для Бога, то есть тот процесс, который происходит не для Бога, а для мира или в соответствии с принципами мира, может быть, сам по себе он нейтральный, не обязательно плохой, но он недостаточен, и поэтому надо всеми силами стараться хранить в своей жизни память о Боге непрестанно или хотя бы время от времени, но не думать, что если мы не можем непрестанно выполнять призыв апостола Павла, тогда мы вообще ничего не делаем и вообще не молимся, всё равно мы стремимся к тому, чтобы память о Боге проникала жизнь. Нельзя сказать, что память о Боге — это то, что только на остановке может позволить себе православный христианин, она всё равно должна проникать всю жизнь, и этим отличается, может быть, верующий человек, действительно, от маловерующего: тем, что у него сильнее живёт вера в душе, и он уже живёт вместе с этой верой, это уже неотъемлемая часть его жизни, и он не может от неё отречься ни на одно мгновение.
А. Козырев
— Как в Ветхом Завете сказано, по-моему, в книге пророка Иеремии: «Пойдём и не утомимся, полетим и не устанем».
о. Дионисий
— Да, так.
А. Козырев
— Меня всё время не покидает мысль, отец Дионисий, что в Андреевском монастыре возвращаются какие-то древние традиции, поскольку здесь всегда с особой чуткостью относились к греческому языку, к греческой богословской традиции. Действительно ли вы сейчас пытаетесь возродить эту традицию учёного монашества, которая в Андреевском монастыре была, и он славился, об этом в начале передачи говорили?
о. Дионисий
— Само понятие учёного монашества, оно не совсем однозначное, потому что, если есть учёное монашество, значит, есть «не учёное монашество», и те, которые будут именовать себя «учёными монахами», у них будет такая почва для гордости, тщеславия, надмения. Да и кто назовёт себя обладающим чем-то, потому что всё большее знание приводит к пониманию своего всё большего незнания. Но, действительно, исторически Андреевский монастыре был воссоздан Фёдором Ртищевым как училищный монастырь. В середине XVII века по трёхчастной схеме «филология, философия, богословие» здесь вёлся такой преподавательский цикл. Фёдор Ртищев — ктитор монастыря, как известно из его жития и жизнеописания, приезжал по вечерам в Андреевский монастырь для того, чтобы брать уроки греческого у монахов, и мне очень радостно, что сейчас мне, как наместнику монастыря, удаётся, я не скажу: возродить ту традицию, которая была, но привнести определённую лепту в то, чтобы Андреевский монастырь стремился к тому, чтобы продолжать оставаться и в то же самое время приобретать что-то новое, как училищный монастырь. Здесь проводятся семинары, занятия аспирантов Московской духовной академии, мне приходится также руководить аспирантурой. Здесь, через изучение греческого языка, через уроки греческого удаётся услышать это живое слово святоотеческой традиции при подготовке к проповедям. Я время от времени открываю греческие первоисточники и нахожу там те толкования, те святоотеческие мысли, которые можно простыми словами, без такой научной детализации, донести до слуха прихожан и чувствую определённый отклик, если прихожанам нравится такое святоотеческое богословие, им нравится святоотеческая аскетика. Прихожане — это очень тонкие люди, вне зависимости от тех специальностей и профессий, которыми они занимаются, и кажется, как будто бы такая аскетика Максима Исповедника для избранных, но она, и не только она из святоотеческом богословия, находит отклик, и это утешает, радует. Мы видим, что сама богословская наука, она очень глубоко взаимосвязана с духовным просвещением, и, может быть, принципы духовного просвещения, они даже сильнее связаны с принципами науки, чем может показаться на первый взгляд. Часто у нас существует отрыв, то есть учёные занимаются такой сухой наукой, и мы это наукообразие видим в разных научных журналах, статьи прекрасны, труд огромный, чтобы их написать, чтобы их издать, но круг читателей этих статей всегда очень узок, даже тогда, когда эта статья имеет очень широкий спектр смыслов и значений, но она написана таким языком, который доступен не всем, а просвещение, знание, образование — это, если хотите, внимание себе, то есть это повторение одного и того же. Например, чем отличается проповедь от научной статьи? Научная статья, она в систематическом виде излагает какую-то систему смыслов, взглядов, а проповедь, она берёт один стих Священного Писания, «да возьмет крест свой», и даже части этого стиха, двух слов, достаточно для того, чтобы сказать проповедь. Но это же не просто повторение, как ликбез, это повторение с углублением. Получается, что проповедь, в отличие от научной статьи, она даже глубже раскрывает тот смысл, который заложен, например, в этих двух словах: «да возьмет крест», она имеет своё духовное значение, и теория, практика...
А. Козырев
— Но проповедь тоже имеет древнюю структуру, то есть это же не просто романтическое какое-то описание, да?
о. Дионисий
— Это такой призыв к душе, обращение к душе, покаяние, то есть проповедь о покаянии, об исправлении, такие духовные смыслы. В Андреевском монастыре в XVII веке, так и говорится в описаниях, была возрождена традиция древнерусской проповеди, потому что после татаро-монгольского ига проповедь уменьшилась.
А. Козырев
— Ну вот «Слово о законе и благодати» митрополита Илариона — прекрасный образец.
о. Дионисий
— Да, но это древнерусская проповедь, до татаро-монгольского ига.
А. Козырев
— Да, да.
о. Дионисий
— И получается, что эти монахи, которые здесь были, они не просто исправляли тексты, они занимались разными трудами. Епифаний Славине́цкий, он переводил святых отцов, исправлял переводы, составлял духовные гимны, братия Андреевской обители потом пополнила преподавательский состав Славяно-греко-латинской академии, которую создали иеромонахи Софроний и Иоанникий Лиху́ды. Много несли разных трудов, но в XVIII веке Андреевская обитель стала сходить на нет, и в 1764 году, на волне секуляризации Екатерины Великой, она была просто закрыта и превращена в приходские храмы. Но и до 1764 года множество таких тяжелых, драматичных событий, которые, в общем-то, свидетельствуют так или иначе об упадке обители, а основной центр переместился в Славяно-греко-латинскую академию, но самый первый училищный монастырь был устроен здесь, в Андреевской обители. Сейчас, спустя огромное количество времени, я через любовь к греческому языку особо, может быть, как-то пытаюсь ощутить, понять, что же здесь происходило раньше и что мы можем сделать сейчас. То есть мы не должны копировать то, что было раньше, сейчас совершенно другие обстоятельства, в духовных академиях ведется учебный процесс, но, тем не менее, само значение языка, как первоисточника для святоотеческой традиции, оно очень важно.
А. Козырев
— Хочется поблагодарить вас за очень интересный глубокий научный, и в то же время пастырский рассказ о том, как через веру в Бога мы можем познать себя, и пожелать вам помощи Божией в тех делах духовного просвещения, о которых вы говорите, потому что огромное богатство святоотеческого наследия, во многом еще не переведенное, а если и переведенное, то не прочитанное вот таким обыденным прихожанином через вас, через ваши труды становится доступным, открывается людям. Поэтому помощи Божией вам в этом служении, и спаси вас Господи за эту интересную и глубокую беседу. Я напомню нашим радиослушателям, что в гостях у нас сегодня был наместник Андреевского монастыря, игумен Дионисий (Шлёнов). До новых встреч в эфире Светлого радио, Радио ВЕРА, в программе «Философские ночи».
Все выпуски программы Философские ночи











