«Проект поддержки образования «Ключи». Протоиерей Михаил Потокин, Ирина Борисова

У нас в гостях были председатель Синодального отдела по церковной благотворительности и социальному служению Русской Православной Церкви, создатель проекта «Ключи» протоиерей Михаил Потокин и куратор регионального центра проекта «Ключи» в Кинешме Ирина Борисова.

Наши гости рассказали о том, как при храме возник церковный проект, в рамках которого школьникам из малообеспечнных семей и детских домов помогают подготовиться к ЕГЭ и вступительным экзаменам в ВУЗы, а также как этот проект развивался со временем — как такие центры стали появляться при других храмах в отдаленных населенных пунктах, и каких успехов удалось достичь за время его существования.

Ведущий программы: пресс-секретарь Синодального отдела по благотворительности Василий Рулинский.

---

Василий Рулинский

— Здравствуйте, друзья. Это программа Делатели на Радио ВЕРА. Меня зовут Василий Рулинский, я пресс-секретарь Синодального отдела по благотворительности. У нас в гостях сегодня протоиерей Михаил Потокин, создатель образовательного проекта «Ключи», председатель Синодального отдела по благотворительности. Добрый вечер, батюшка.

Протоиерей Михаил Потокин

— Добрый вечер.

Василий Рулинский

— И Ирина Борисова, куратор регионального центра проекта «Ключи» в Кинешме. Ирина Юрьевна, добрый вечер.

Ирина Борисова

— Добрый вечер.

Василий Рулинский

— Мы сегодня будем говорить о проекте «Ключи», удивительном, интересном проекте. Мне кажется, что он настолько активно сейчас развивается, что даст фору многим и бизнес-структурам и благотворительным организациям. За один 25-й год прошедший было создано 16 новых центров в разных регионах России. А всего уже 26 региональных центров работают. Преподаватели, сотрудники проекта готовят школьников к поступлению в ВУЗы, прежде всего в лучшие ВУЗы страны, там как придется. Главным образом готовят тех людей, которые иначе бы не получили возможности нормально окончить школу, хороший балл получить по ЕГЭ и поступить. Это удивительная программа, она совсем недавно началась. Мы сегодня имеем возможность поговорить с теми людьми, кто непосредственно причастен к созданию этой программы. Отец Михаил, вы, как ее главный инициатор, может быть, расскажете нам, как всё начиналось, почему всё начиналось, и что такое программа «Ключи» уже более подробно.

Протоиерей Михаил Потокин

— Лучший опыт — это опыт свой. Я могу сказать, что у меня у самого трое детей поступало, сдавало ЕГЭ, я понял тогда, какой высокий балл сейчас и высокие требования в ВУЗах, что ребенку нужна серьезная подготовка, если он хочет поступить на бюджетное отделение. Поэтому когда мои поступили, я подумал, что действительно есть много детей, особенно из семей малообеспеченных, или где нет хорошей школы рядом, или хороших педагогов, которые подготовиться не смогут, хотя у них есть способности. Здесь вопрос встал о том, что мы решили попробовать это у нас в храме сделать. Вначале, когда меня назначили настоятелем на Зацепу, на Павелецком храм.

Василий Рулинский

— Там храм Флора и Лавра.

Протоиерей Михаил Потокин

— Да. Мы открыли. Я поговорил с двумя педагогами вузовскими, это Андрей Борисович Мороз и Копьев Дмитрий Викторович, один филолог, другой математик, чтобы нам сделать такой проект небольшой, совсем маленький. У нас собственных средств не было и людей не было, чтобы готовить школьников, помогать им в подготовке по русскому языку, по математике профильной сдать ЕГЭ. Так как это два самых популярных предметов. Русский язык обязательный и математика обязательный предмет, вот и решили по этим двум предметам их готовить. Но идея была немножко необычная. Необычная в чем? Готовили не сами вузовские педагоги, готовили их студенты. Они брали студентов старшего курса, аспирантов, это ведущие ВУЗы это Высшая школа экономики, это РГГУ, это МГУ мехмат. Студенты являлись главными действующими лицами, они школьников в небольших группах, 5-6 человек, готовили к экзаменам. Первый год показал, что программа работает, что балл они получили выше среднего, хотя мы не отбирали детей. У нас принцип был такой — что из малообеспеченных семей.

Василий Рулинский

— Сначала Москва, Московская область?

Протоиерей Михаил Потокин

— Это была Москва, первый год мы только в Москве начали. У нас в храме на Новой Басманной в храме Петра и Павла математикой дети занимались. Затем, когда стало понятно, что программа работает, случилось так, что мы подумали, чтобы ее хорошо еще не только в Москве иметь, а там, где есть нужда. Два центра у нас открылось, один в Сыктывкаре, там у меня знакомый священник отец Иоанн служит, а другой в Кинешме, там отец Петр служил. Это было первое начало, как всегда у нас в России бывает по знакомству. Знакомый священник, который заинтересовался, загорелся, сказал: давайте у нас, давайте откроем такой центр. Нашлись люди, которые помогли с оборудованием. Вы сказали центр. А что такое центр учебный? Я вам объясню, в чем идея. Мы при храме, где есть помещение свободное, это может быть воскресная школа, это может быть какие-то небольшие столовая или библиотека, ставим туда оборудование, компьютеры, тянем хороший скоростной интернет, чтобы дети могли заниматься там с видео хорошим, если нет другой альтернативы. В этом помещении дети собираются и занимаются русским, математикой, тогда было только два предмета. Там же они могут писать контрольные, еще какие-то собрания проводить. Вот такие небольшие помещения, центры, куда дети могут приходить учиться, мы создавали при храмах. В Сыктывкаре и в Кинешме еще у нас появилось два центра. Ирина Юрьевна со второго года, она один из самых наших...

Василий Рулинский

— Опытных.

Протоиерей Михаил Потокин

— Опытных, да, тех, кто первый пришел к нам. Это была Кинешма. Я очень благодарен Ирине Юрьевне, потому что у нас особого опыта тоже не была педагогического и организационного. А Ирина Юрьевна сама из системы образования. Здесь нам повезло, наша программа стала более серьезной, мы увидели какие-то перспективы там. Например, мы провели летний лагерь, первый выезд детей был в Москву. Программа стала развиваться, превратившись не только в курсы по обучению школьников, как вы сказали, на самом деле идея программы шире, конечно. Это некая среда. Понятно, что человеку не только нужно дать знания, его нужно поддержать иногда чисто по-человечески. Многие дети, как выяснилось, пока мы занимаемся с детьми, особенно из регионов, даже не верят в себя, не верят, что могут поступить. Поехать куда? В Москву. Где я там буду жить? Сколько денег надо в Москве и общежитие, откуда всё это возьмется? У нас был один ученик, который приехал в Москву, сдал документы в МИФИ, а потом забрал их и уехал, потому что он боится большого города. Он был стобалльник по физике.

Василий Рулинский

— Ничего себе.

Протоиерей Михаил Потокин

— Вот такие ребята есть.

Василий Рулинский

— Талантливые.

Протоиерей Михаил Потокин

— Да, очень талантливые ребята. Я хочу сказать, что программа направлена на то, чтобы не только решить проблему с какими-то предметами, а вообще помочь сориентироваться в ВУЗах. У нас практикуется встреча с педагогами для детей, которые приезжают к нам. Педагоги рассказывают про ВУЗы, про программы, про то, кем можно стать, когда ты окончишь ВУЗ. Мы пробовали платить стипендии даже небольшие некоторым нашим выпускникам. Сейчас у нас есть договоренность в СТПГУ, с кафедрой математики, где дети наши учатся хорошей, серьезной математике на уровне мехмата МГУ, преподаватель оттуда. У нас такая программа, которая не ставит целью только какую-то конкретную одну область. Мы сейчас рассматриваем и культурные какие-то проекты совместные, и творческие конкурсы проводим среди детей. Мы стараемся расширить эту программу, сейчас уже детей много, у нас вначале было 40-50 детей, 24-25- учебный год у нас 240 детей было, а сейчас 10-11-й класс около тысячи детей, и еще триста детей из средней школы. То есть сейчас в проекте участвуют уже 1300 детей. Как сказано, в 26-ти учебных центрах в 19-ти регионах. Мы стараемся понять, как нам не только заниматься педагогикой как натаскиванием детей на какой-то предмет, как заинтересовать предметом. Сейчас мы рассматриваем, пока это только в проекте, может быть делать какие-то кружки или студии для детей по математике, по физике. Раньше 10-11-го класса они примут решение. Человека нужно заинтересовать каким-то предметом, он должен загореться им. И это будет здорово и для нашего проекта и вообще, если нам удастся таким образом выявить его талант, такую раннюю профориентацию, формальным языком говоря. А проще говоря, мы рассматриваем, пока этого нет в проекте, но мы рассматриваем такую возможность для наших детей, которые уже с 6-го по 9-й класс у нас поступили. Этот проект расширяется, мы готовы принимать туда новые идеи и новых людей, у нас растет команда проекта. Да, действительно, многим он стал интересен, много детей занимается. У нас есть удивительные случаи, в Пермском крае в Новой Чернушке у нас набирается около 200 детей.

Василий Рулинский

— Двести, это серьезно.

Протоиерей Михаил Потокин

— Или в Ряжске Рязанской области больше ста детей занимается. Есть уже крупные центры, где нужен не один куратор, и помощник ему нужен. Выезды в Москву, у нас дети приезжают в Москву, не все, конечно, всех мы привести не сможем, это для нас пока неподъемно.

Василий Рулинский

— Затратно.

Протоиерей Михаил Потокин

— Да. В прошлом году 45 детей, в этом году 60 детей приехали в Москву из почти всех центров.

Василий Рулинский

— Знакомство с городом, экскурсии?

Протоиерей Михаил Потокин

— Знакомство с городом, знакомство с проектом, может быть, какие-то экскурсии. Для тех детей, которые высказывают интерес к поступлению в столичные ВУЗы, им немножко нужно сориентироваться и понять, что мы их и здесь поддержим, что мы их не бросим на произвол судьбы, какой-то вход в жизнь. Когда человек приезжает из другого региона, из небольшого города, для него сложно понять, как здесь устроена жизнь и как он войдет в этот мир московский, суетный очень, весь прагматичный. Я думаю, это тоже одна из целей проекта. У нас есть дети, которые занимаются к олимпиадам, есть дети стобалльники, заканчивают со ста баллами, их немного пока, не буду перехваливать наши результаты. Но я результатами доволен, потому что главный результат — это то, что мы видим интерес детей к проекту. Мы видим интерес детей очень одаренных, которые участвуют в проекте. У нас есть замечательный случай уже, двое ребят, которые закончили наш проект «Ключи» и поступили в ВУЗ, сейчас уже преподают в нашем проекте.

Василий Рулинский

— Отдают уже.

Протоиерей Михаил Потокин

— То есть стали теми студентами-педагогами, которые теперь отдают знания другим. Одна из целей проекта создать сообщество из тех, кто вокруг этого проекта, кто вырос в нем, кто нашел друзей, кто нашел общение, кто нашел путь в жизни. Это не просто отдельно взятая история с курсами повышения уровня знаний по предметам. Это история жизни, история для детей, которых мы хотим объединить вместе со студентами, которые на самом деле тоже дети еще, которых отличает 3-4-5-6 лет. 5-6 лет даже много, но есть у нас аспиранты. И они общаются на одном языке. Надо сказать, что порадовали меня наши молодые люди, которые у нас преподают. Потому что у нас преподают, я объяснил, из ведущих ВУЗов ребята, они очень сердечно и хорошо откликаются на цель проекта. Для них важно часто даже не деньги, мы небольшие деньги им платим как педагогам, а, скорее, социальный эффект, то есть эффект, связанный с тем, что они чувствуют себя нужными, необходимыми, для них это важно с точки зрения человеческой. Они видят перед собой ребят из регионов, где нет учителя по физике или по химии. Мы понимаем, сейчас предметников сложно найти, которые подготовят.

Василий Рулинский

— Особенно в селах.

Протоиерей Михаил Потокин

— Видят интерес детей. У нас есть сейчас в нашем проекте студенты из московских ВУЗов, которые выезжают в наши региональные центры и проводят встречи с детьми. То есть на выходных они проводят очный урок, знакомятся, проводят вместе досуг. Это тоже часть проекта, потому что успешный ровесник, который учится в ведущем ВУЗе, у нас есть ребята, которые по 300 баллов ЕГЭ сдали. Они тоже мотивируют ребят, которые еще только хотят выбрать какой-то свой путь. Они видят, вот тебе лучший пример. Не когда взрослый грозит пальцем и говорит: ученье свет, а неученье тьма. А когда живой пример интересного собеседника, интересного молодого человека, который сам уже трудится и сам чего-то достиг. Причем, это что-то — это не то, что мы подразумеваем в обществе, какое-то социальное положение или богатство, а именно знания. Это люди с хорошими знаниями, с хорошим уровнем подготовки, с широким кругом интересов, не только заключающихся в предмете, а и культура, и искусство, и играют на музыкальных инструментах хорошо, это общее развитие. Поэтому здесь хорошо дать пример, потому что лучше, чем пример, мы ничего не можем дать.

Василий Рулинский

— Это программа Делатели на Радио ВЕРА. Мы говорим сегодня с протоиереем Михаилом Потокиным, председателем Синодального отдела по благотворительности, создателем образовательного проекта «Ключи», и Ириной Борисовой, куратором регионального центра проекта «Ключи» в Кинешме. Ирина Юрьевна, вы в эту историю вошли, как сказал отец Михаил, одной из первых. Вы, можно сказать, в образовании уже очень много лет, больше сорока лет в образовании, директором школы были, и действительно в этой теме давно. Расскажите, как «Ключи» появились в вашей жизни? Как вы отнеслись вначале к этому проекту, и что происходило у вас в городе?

Ирина Борисова

— Да, это действительно интересная история. Когда мне протоиерей Петр Влащенко предложил участвовать в этом проекте, у меня были сомнения. Я вспомнила, когда я впервые переступила школьный порог, окончив университет, я понимала, что очень многого не знаю, я не владею методикой. И вот сейчас уже сорок лет прошло, как я в педагогике, я думаю, придут ребята молодые, они не владеют вот этим, как они смогут преподавать. Но я думаю, надо рискнуть. Протоиерей Петр Влащенко меня убедил. Когда я познакомилась с отцом Михаилом Потокиным, то оказалось, что у него папа из Кинешемского района, и началась история личностных отношений.

Василий Рулинский

— Это важно, да.

Ирина Борисова

— Я увидела, что люди заинтересованы в этом проекте, люди горят этим проектом, и я думаю, надо подхватывать, а там посмотрим, что-то можно скорректировать, во что-то поверить, что-то отойдет на задний план. Но получилось здорово. Когда я смотрела, с каким увлечением работают студенты, и как они много знают, и как они владеют методикой. Меня еще порадовало то, что над студентами-преподавателями стоят еще методисты, а это кандидаты наук, это доктора наук, люди значимые в России, математики крепкие, преподаватели русского языка. То есть это помощь большая и самим студентам-педагогам. Причем, изначально была такая договоренность, что в любой момент преподаватель-методист может подключиться к занятию, посмотреть, как это проходит, а потом уже после занятия какие-то коррективы внести тихо, незаметно. То есть это, по сути, курсы повышения квалификации индивидуальные вот для этих ребят студентов. И действительно, получилось здорово. И еще есть такая технология «равный равному». Отец Михаил как раз говорил об этом. Наши ребята из Кинешмы увидели, что есть классные, креативные, мыслящие оригинально, нестандартно люди, не те, которые сидят, упершись в телефон, и щелкают там, есть какие-то цели. И вообще в этой жизни можно состояться, и надо обязательно высоко планку ставить, и тогда ты чего-то достигнешь только через трудности. Первый выпуск у нас был 10-11 класс, мы попробовали два года, было 25 человек, ребята с таким удовольствием работали. Это трудно, потому что два занятия в неделю по полтора часа, три часа математики, три часа русского языка.

Василий Рулинский

— Это в основном на выходных или вечером?

Ирина Борисова

— Нет, это после уроков. Мне приходилось даже самой расписание составлять, мы занимались в очном режиме, я наблюдала за ребятами, помогала им аппаратуру включать. Мое кураторство в этом заключалось, тут и завучевская работа и кураторская. И мы подружились. Потом они мне сказали: Ирина Юрьевна, знаете, что удивительно, мы всегда думали, что православие такая вера консервативная, юбки длинные в пол, платки над бровями. А мы увидели, что люди-то живые, это и трудно и радостно. Мы смотрим на вас, отец Михаил к нам приезжал, они видели его, конференции у нас проходили, они видели меня, видели отца Петра Влащенко, протоиерея нашего, и они понимали, что в православии люди просто классные, и за этим тоже можно тянуться, всё через личность. Результаты оказались очень хорошие. У нас девочка из 17-й школы, это школа на окраине, она закончила с золотой медалью, это Полина Герасимова, и как лучшей нашей выпускнице, у нас был конкурс проведен, была выделена стипендия. Когда отец Михаил Потокин перечислил эту стипендию ей, она звонит мне и говорит: Ирина Юрьевна, мне какие-то деньги пришли, наверное, ошиблись. Я говорю: что ты, Полина, мы же обещали. Она говорит: ну, обещать — не сделать. И потом она поняла, что действительно, если здесь люди обещают, они делают — это замечательно, это первые итоги. Потом этот мальчик, который сто баллов по физике, по русскому языку 91 один балл, он из деревни Луговое. Представляете, пространство замкнутое, ребенок выходит из дома и через две минуты школа. Он сюда, действительно, отец Михаил говорил, приехал, подал документы в московский ВУЗ, и он растерялся в Москве. И тогда у отца Михаила родилась идея, если лучших ребят — и мы отобрали 9 ребят из Кинешмы, это была первая поездка в Москву — привезти сюда, показать им Москву, рассказать. Даже элементарно, как в метро ориентироваться. Была встреча с преподавателями и из Санкт-Петербурга и из Москвы, когда напрямую можно было задать вопросы. Они увидели, что можно, и здесь будет поддержка. Это проект живой, поэтому он так и прирастает.

Василий Рулинский

— Да, действительно, слава Богу, что получается. Мне кажется, что это хорошая история, когда Москва чем-то делится. Часто бывает такое ощущение в стране, что в Москве всё копится-копится, вся страна как будто работает на Москву. А здесь из Москвы начиналось, и вы тогда еще были сотрудником социального отдела, еще не были начальником в Синодальном отделе. И начинали делиться тем, что у вас есть, с другими.

Протоиерей Михаил Потокин

— Я могу сказать, что у меня заранее было понимание того, что этот проект должен сработать вот еще почему. Я-то учился в советское время, я закончил ФТИ, из моих 80-ти однокурсников примерно было только 10 москвичей. Притом, отбирали ребят очень хороших, сильных по всей стране, мы жили по всему Союзу, это и Шяуляй, это Хабаровск, Норильск, Кривой Рог, любые города, которые сейчас в разных странах находятся, тогда это была одна страна. Самое главное, что я понимал, что очень много талантливых людей в России. Наверное, самый главный наш капитал это не нефть и газ, это люди. У нас была такая система, что мы выезжали в разные города со студентами и проводили физмат олимпиады.

Василий Рулинский

— А, вот как? Интересно.

Протоиерей Михаил Потокин

— Да. На этих олимпиадах дети писали домашний адрес, тогда не было интернета, сейчас это сложно представить. Они писали индекс почтовый, где он живет, как его фамилия, имя, отчество. Авторам лучших работ мы предлагали поучиться в заочной физико-математической школе при МФТИ, тебе высылают задание, ты делаешь его в одной тетрадке и тетрадку эту по почте присылаешь в Физтех. Там ее проверяют, дают тебе какие-то указания. Таким образом институт понимал, где есть талантливые дети, каких можно пригласить сюда в Москву, давали общежитие всем, хорошие стипендии, только чтобы ребята учились.

Василий Рулинский

— Хорошая система.

Протоиерей Михаил Потокин

— Да, это система, в которой я собственно учился. Я понимал и видел, как она работает, поэтому я понимал, что очень большой потенциал пока не раскрыт. Это потенциал тех ребят, которые в разных городах живут, может быть, в небольших населенных пунктах, очень талантливые, очень способные, горящие желанием в жизни что-то сделать. Вы говорите про Москву. Москва все-таки немножко такая, здесь много всего, и много возможностей, но это иногда не очень хорошо сказывается на характере человека. Когда у тебя всё есть, тебе иногда кажется, чего же добиваться в жизни?

Василий Рулинский

— Расслабленным такой становишься.

Протоиерей Михаил Потокин

— Да, есть такой момент. Ребята, которые хотят достичь чего-то... Я же ездил тоже, встречался с ребятами, в Сыктывкар ездил в наш центр. Спрашиваю: как, что? — Мы хотим вот этого. То есть прямо желание у человека есть, горение, что он хочет кем-то стать, он хочет себя реализовать. И тогда хочется помогать им. Встречаются два направления, человек хочет чего-то достичь, и ты хочешь ему помочь, дать ему такую возможность. В этом смысле я знал из прошлого своего, что этот проект должен как-то сработать. Сказали такое слово, что у нас талантливые люди. Сейчас нас слушают, подумают, что мы только талантливых берем. Не правда. У нас главный принцип все-таки малообеспеченные ребята. Шостьенский ставропигиальный монастырь, у нас девочки занимались, там приют для девочек в монастыре, это Рязанская область. То есть разные дети, могут быть даже из приютов православных дети. Вопрос не в этом, вопрос в том, что даже если ребенок поступит в местный ВУЗ куда-то, в своем регионе, но он найдет свою профессию.

Василий Рулинский

— Конечно.

Протоиерей Михаил Потокин

— И самое главное, он поверит в себя, он поверит, что он может работать, что у него получится.

Василий Рулинский

— Фактически вы будущее даете детям.

Протоиерей Михаил Потокин

— Это неважно, что у него не будет сто баллов, мы не ориентируемся на это. Хотя все курсы немножко хвастаются: у нас столько стобалльников, у нас такой учился, такой учился. Не в этом дело. Дело в том, то человеку нужно открыть возможность реализовать себя. Может, он не хочет в Москве, может, ему ближе агрономом учиться или в какие ВУЗы, связанные с тем.. может, он хочет остаться у себя, может, он не хочет уезжать в Москву, и, слава Богу. Сейчас как раз надо ориентировать на то, чтобы люди оставались, чтобы они развивали свой регион, чтобы делали интересной жизнь там, особенно талантливые ребята. Поэтому здесь нет такой цели. Мы иногда акцент делаем, что у нас высокий уровень, у нас очень хорошие дети, у нас хорошие показатели. Любой показатель будет хороший, если человек реализовал себя. Если он просто поступил, вот он перешел порог, до этого он не мог его перейти, вот он научился, перешел порог и может поступить в ВУЗ региональный, который он выбрал. Разве это плохо? Это очень хорошо. Я думаю, здесь в каком-то смысле все учебные заведения соревнуются за результат, наш результат чисто человеческий. Нам важно, чтобы человек смог себя выявить, свой талант, чтобы он пошел по тому пути, которого он желает, который ему нравится. Не туда, куда баллы позволят поступить или где от бедности, а именно туда, куда он хочет, чтобы ему нравилось то, что он делает.

Василий Рулинский

— Это замечательно. Здорово, что есть такая возможность. Еще раз скажем, что к проекту «Ключи» можно присоединиться. Есть сайт проект-ключи.рф, там можно найти всю информацию. Мы сегодня в программе Делатели говорим с создателем образовательного проекта «Ключи» и председателем Синодального отдела по благотворительности протоиереем Михаилом Потокиным и Ириной Борисовой, куратором регионального центра проекта «Ключи» в Кинешме. Меня зовут Василий Рулинский, я пресс-секретарь Синодального отдела по благотворительности. Мы вернемся после короткой паузы.

Василий Рулинский

— Это программа Делатели на Радио ВЕРА. Меня зовут Василий Рулинский, я пресс-секретарь Синодального отдела по благотворительности. У нас в гостях сегодня протоиерей Михаил Потокин, председатель Синодального отдела по благотворительности и создатель образовательного проекта «Ключи», и Ирина Борисова, куратор регионального центра проекта «Ключи» в Кинешме. Мы немножко поговорили о проекте «Ключи» в первой части программы. Здорово, что есть возможность не только у талантливых детей получать хорошее образование и обретать веру в себя. Я бы хотел уточнить по поводу центров, которые у вас появляются, всего 26 региональных центров, вы сказали, 19 регионов. Как отбираются эти регионы? Как отбираются эти конкретные точки, где вы создаете центр. Насколько я услышал, Чернушка, Новое Еголдаево, я знаю, в Рязанской области.

Протоиерей Михаил Потокин

— В Рязанской области Ряжск.

Василий Рулинский

— Ряжск, да. Еще какие-то такие места. В Ивановской области тоже какие-то совсем маленькие населенные пункты.

Протоиерей Михаил Потокин

— Лух есть там, Юрьевец небольшое село.

Василий Рулинский

— Мне кажется, иногда вообще сложно представить, что туда приедут студенты из Высшей школы экономики и МФТИ, а вы туда, можно сказать, свет образования приносите. Как это всё происходит? Вы же все села страны не охватите, почему именно они?

Протоиерей Михаил Потокин

— Конечно, не охватим, наверное. Но все-таки у нас опора — это приходы церковные, потому что у меня принципиальная позиция, все же это проект церковный. Через церковь мы помогаем детям учиться. Дети могут быть не воцерковленные, дети могут быть даже не крещенные, это для нас в начале проекта не является обязательным для входа. Многие, наверное, думают, вот всё только для тех, кто в храм ходит, тех мы и принимаем. Мы принимаем любых детей, у нас есть связь с местными департаментами образования, они тоже могут участвовать в отборе детей. Важно, что это проект церковный, при храмах. Чаще всего священник окормляет ребят и встречается с ними. У нас есть хороший пример, в Сочи есть, например, центр. Там у них организуются какие-то встречи и вечера, пекарня у них есть на приходе, они учатся печь пиццу, ее потом едят. То есть это некое общение, в том числе и со священником. Во многих центрах священники приходят к детям и общаются там, проводят досуг вместе, какие-то выезды, встречи. Принцип простой, мы ищем тех, кто нам сочувствует, наших людей, которые загорятся именно проектом. Почему? Потому что это непросто, нужно потрудиться, собрать детей; нужно потрудиться, поговорить с родителями; нужно объяснить про проект. Это не только то, что тебе привозят из Москвы, дают, а это то, что нужно отдать, и время свободное. Вот у нас в Шуе матушка, когда дети заканчивают учиться, они после уроков учатся, автобусы уже не ходят, и она по деревням развозит детей на своей машине. Разные случаи есть. Сказать, что это просто, открыть центр — нужно этим гореть. Если это формально происходит, то и дети это чувствуют, и в конце концов...

Василий Рулинский

— Результата не будет.

Протоиерей Михаил Потокин

— Результата не будет, дети разбредаются, им не интересно, нужно поддерживать их интерес, нужно их зажигать, это очень непросто. Занятия идут онлайн, мы выезжаем или привозим детей — это редкий случай. А вы понимаете, что онлайн уроки это все-таки немножко не то, что обычная школа, нет непосредственного общения с педагогом.

Василий Рулинский

— Ну да, можно отвлечься.

Протоиерей Михаил Потокин

— Нет встречи, здесь нужно и следить, нужно и мотивировать детей. Я могу сказать, что несколько центров последних мы открыли после нашей региональной конференции Синодального отдела. То есть приезжали ребята из «Ключей». Василий Васильевич, наверное, лучше всех знает, потому что сам участвует в организации. У нас ежегодно проходят региональные конференции социальных работников по федеральных округам. И приезжают социальные работники и священнослужители из всех благочиний, кто занимается социальным служением, и на этих конференциях в Северо-Западном и в Приволжском федеральном округе были наши «Ключи», у них был небольшой стенд. Кто интересовался, подходил потом, разговаривал, и тот, кто заинтересовался проектом, кто потом стал задавать вопросы, выразил желание собрать детей, с теми мы работаем. Мы, конечно, всю страну не сможем, у нас населенных пунктов много, у нас 25 тысяч приходов, или более 20-ти тысяч, не помню. Но многие приходы активные, где есть заинтересованный священник, часто матушка, часто это активные прихожане или прихожанки, которые занимаются нашим проектом. Где есть активная община, там проект наш встречает поддержку, тогда и детей много, и дети мотивированы, и интерес большой к проекту. Там, где нет интереса, вряд ли мы сможем онлайн, в удалении, мы же в Москве все же остаемся. Ирина Юрьевна скромный человек, но является одним из самых важных участников проекта в регионе, руководитель или куратор центра регионального. Он транслирует нашу линию, мы с вами поговорили, а родитель придет, объясните мне вот это. А почему так? А почему такие занятия? Ребенок перестал ходить, почему? Что-то в семье случилось или что-то с ребенком или передумал сдавать? А, может быть, передумал зря? А, может быть, он сдаст, может быть, ему нужно. Это человеческое служение, я бы сказал, на местах, там, где у нас проект работает. Проект работает хорошо там, где есть на месте человек, который сам верит в этот проект, заинтересован в нем и хочет помогать детям. Хотя у нас есть небольшое вознаграждение участникам, нашим куратором, но оно совершенно несопоставимо с тем, сколько они вкладывают в детей. Что такое дети? Перестанешь о них заботиться, они сразу разбредутся по мобильным телефонам, по компьютерным играм.

Василий Рулинский

— Это они могут, это они быстро.

Протоиерей Михаил Потокин

— Поэтому это все-таки во многом заслуга тех людей, которые работают в регионах, которые заинтересовались, которые загорелись этим проектом. Мы очень ими дорожим, это действительно золотой фонд нашего проекта — те, кто в регионах поддерживают нас, собирает детей, не только на занятия. Сейчас у нас есть уже и небольшая культурная программа. Из регионов дети выезжают в соседние города, проходят экскурсии по городу. Есть небольшие культурные программы. Например, в Лухе у отца Евгения закрыли музыкальную школу, он мне жаловался, нет ни одного учителя музыки, автобус ходит два раза в неделю и детям невозможно музыке учиться. Мы нашли музыканта, нашли благотворителя, который оплачивает уроки и поездки музыканта из другого города. Отец Евгений мне недавно прислал радостно, что у него детский хор поет теперь на литургии. Дети учатся не просто музыке, они уже и поют, притом, поют и в храме, и концерты дают.

Василий Рулинский

— Большое дело, конечно.

Протоиерей Михаил Потокин

— Это небольшое дело, но человеческое.

Василий Рулинский

— Конечно.

Протоиерей Михаил Потокин

— Такие маленькие моменты. Сейчас мы подписали договор с Пушкинским музеем о том, что у нас будут совместные программы с их центром, который занимается молодежными программами, это клуб «Юный искусствовед» и другие программы, которые уже очень давно работают в Пушкинском музее и работают хорошо. Поэтому они идут нам навстречу и помогают нам, им тоже, наверное, понравилась сама идея проекта, что они могут выти в регионы. Их ребята, которые в СКИ тоже могут заниматься. Сейчас мы решаем, в какой форме мы будем это делать, но, я надеюсь, в этом году мы это начнем. Еще какие-то подключаются серьезные, довольно интересные проекты молодежные, что из Москвы можно детей привлекать в регионах, которые у нас занимаются. Проект живет, развивается. Мы стараемся, чтобы он был живой, интересный для детей, чтобы они попали в некую среду, где есть интересное общение, где можно поучиться, где можно и отдохнуть. Где можно что-то узнать о культуре, искусстве, что не спрашивают в ЕГЭ, но без чего человек не может сказать, что он развит, что он широко мыслит.

Василий Рулинский

— Полноценно развит. Очень хорошо, что вы отметили этот аспект, что все эти центры в основном организуются при храмах. Получается, что это действительно полноценный церковный проект, который привлекает в основном людей не очень воцерковленных. И, получается, это миссионерство фактически. Как часто у вас ребята меняют свое отношение к церкви? Может быть, вы на своем опыте, Ирина Юрьевна, можете поделиться?

Ирина Борисова

— Да, я горжусь этим. Из Кинешмы у нас двое ребят в прошлом году решили поступить в Свято-Тихоновский гуманитарный университет. Они учились на курсах, ребята хорошие, продвинутые, креативные, умные. Но я не сказала бы, что они были как-то приближены к Церкви. Когда они ко мне пришли, я старостой храма работала, говорят: Ирина Юрьевна, там какие-то характеристики, там какие-то документы, а как мы? Я помогла и говорю: а вы сходите к нашему владыке, попросите благословения. Они пришли, попросили и поступили. Для того чтобы человек был счастлив, я думаю, что в его жизни должна быть любовь. И еще должна быть благодарность. Они поняли, что такое благодарность, и через некоторое время приехали в Кинешму, это был ноябрь 25-го года, и сами попросились работать преподавателями у нас в Кинешме. Город у нас небольшой, все друг друга знают. У нас слетелись на эти занятия, что мне понравилось, и выпускники бывших курсов. Они приехали, увидели живое, настоящее, человеческое общение. Причем, пришли еще и преподаватели математики, заинтересовались. Это была чистая математика. Я, конечно, школу давным-давно закончила, и я многого уже не понимала, но я увидела, с каким упоением эти дети говорят о математике, это поэзия в чистом виде. Это настолько было здорово, настолько креативно. Занимались целый день, с утра и до позднего вечера, и решали, и решали. Я смотрю, сначала сидят за партами, потом без разрешения к доске: давайте такой вариант, давайте такой вариант. Это общее дело на самом деле классно. Учительница сидела, тоже не выдержала, говорит: что вы, какой длинный вариант решения, можно намного проще. Это делание такое замечательное было. Это студенты первого курса Свято-Тихоновского гуманитарного университета.

Василий Рулинский

— Первого? Даже не четвертого? Первого?

Ирина Борисова

— Сами попросились.

Протоиерей Михаил Потокин

— Кафедра математики.

Ирина Борисова

— Да. А когда сейчас ребята приезжали на зимние каникулы, я смотрю, эти мои двое, Прибыльский и Фокин, тоже кураторами работают, помогают, где-то в метро подсказывают, выстраивают маршруты. Когда отец Михаил Потокин проводил пресс-конференцию, я обратила внимание, один из тех ребята, которые в этот раз приехали из Кинешмы, руку поднимает и говорит: а я тоже хочу быть преподавателем на ваших курсах. То есть это благое дело, оказывается, заразительно в хорошем смысле слова. Это действительно замечательный проект.

Василий Рулинский

— Слава Богу. Мы сегодня в программе Делатели говорим с протоиереем Михаилом Потокиным, создателем образовательного проекта «Ключи», председателем Синодального отдела по благотворительности, и с Ирной Борисовой, куратором регионального центра проекта «Ключи» в Кинешме. Отец Михаил, студенты, которые занимаются, история про студентов из ПСТГУ, которые приехали в родную Кинешму, это не совсем типичная история. Она здоровская, но все-таки она не как правило у вас включена.

Протоиерей Михаил Потокин

— Пока нет.

Василий Рулинский

— Большинство студентов это студенты тоже не очень верующие, кто занимается с детьми?

Протоиерей Михаил Потокин

— Да, да. У нас подбирают кадры, кто будет педагогами, их профессора университетские.

Василий Рулинский

— Которых вы уже знаете?

Протоиерей Михаил Потокин

— Но не по принципу, что они сильно воцерковленные, тем более это ведущие ВУЗы, и там разные ребята. Сейчас у нас работают больше 140 студентов.

Василий Рулинский

— Ничего себе. Как преподаватели?

Протоиерей Михаил Потокин

— Как преподаватели. Естественно, что не все они воцерковлены одинаково, некоторые, может быть, не особо воцерковленные. Я помню, с одним беседовал, он полгода у нас поработал, он русский язык преподавал у нас. Он довольно смешно там сказал, не буду повторять, что я вообще скептически к церковной жизни относился. То, что сейчас в интернете выскочит первым, всякие анекдоты про священников на дорогих машинах, общее, не вникая никуда, что-то увидел скандальное и этим скандальным ограничился. Я, говорит, просто не предполагал, что здесь есть такие проекты. Он поехал у нас в один из региональных центров с ребятами общаться в храм. Я смотрю, выезжают наши студенты в Шую, проводят экскурсии на колокольню Шуйского собора, рассказывают историю, интересные истории и новомучеников, первые расстрелянные.

Василий Рулинский

— Да, там было восстание.

Протоиерей Михаил Потокин

— Да, много всего. И ребята, которые приходят в проект, тоже меняются. Это светские ВУЗы, очень много светских ребят из невоцерковленных семей и в церкви не имели опыта, это их опыт соприкосновения с Церковью. Но я еще раз повторю, это студенты лучших ВУЗов, это будущая элита. То есть это люди, которые сами многого достигли в свои 17-18-19-20 лет. Которые поступили на бюджет с высоким баллом, многие из них всероссийскую олимпиаду выиграли, всеросники так называемые, многие из них стобалльники или почти все, потому что поступить в эти ВУЗы, вы знаете, какой высокий балл нужен. Многие из них могут уйти, кто-то остается. Есть у нас старожилы, которые уже почти пять лет работают в проекте, я надеюсь, что они останутся в проекте. Может быть, они когда-то сами будут формировать идеологию проекта. Мне бы хотелось, чтобы у них был опыт благотворительности, то есть соприкосновения с людьми, которые нуждаются, потому что это очень важно. Я сам занимаюсь благотворительными проектами не только в сфере образования, и в хосписе я служил какое-то время, и ходил в центр реабилитации больных ДЦП, я знаю, что соприкосновение это не оставляет равнодушным, человеку это служение запоминается. Ребята хотят служить, потому что вообще есть потребность кому-то отдавать. Но если я это никогда не попробовал, не ощутил, что я получаю взамен, что на самом деле отдавая что-то, я получаю внутренне совершенно другое состояние души. Этот опыт, важно чтобы у них был. Я не хочу сказать, что они все там будут работать потом в благотворительных проектах, но, во всяком случае, они будут помнить, наверное, о том, что у них в жизни был такой случай. Я хочу сказать, что я сам поменял отношение к нашей молодежи, потому что, соприкасаясь со студентами нашими, вижу, действительно отличные ребята, неравнодушные, талантливые, креативные, которые готовы помогать. Говорят, что молодежь только в телефонах, все хотят быть блогерами и ничего про жизнь не хотят знать. Это неправда, это какой-то вариант, взятый из анекдотов, а на самом деле в жизни очень много талантливых, интересных, сердечных, очень глубоких ребят. В этом смысле меня наш проект очень порадовал, знакомством с этой частью ребят, которые участвуют сейчас в нашем проекте, я очень рад, что есть у нас такой большой потенциал. Я не имею в виду, что все они останутся в церкви, что они церковную жизнь начнут. Может быть, и нет, мы не ставим такого условия. Но знакомство с благотворительностью — может быть, они потом в светских фондах будут участвовать — чтобы у них произошло. Такое служение, с которым человек должен немножко соприкоснуться, чтобы понять, что оно тебе дает и что оно может значить в твоей жизни.

Василий Рулинский

— Ну да, если ты приезжаешь к ребятам, которые находятся в каком-то населенном пункте, куда два раза в неделю ходит автобус, ты понимаешь, что там в целом несколько другой мир, чем Москва и обычная жизнь.

Протоиерей Михаил Потокин

— Санкт-Петербург, часть ребят из Санкт-Петербурга преподает.

Василий Рулинский

— Конечно, это такое соприкосновение, которое в глубине сердца остается надолго, и здорово, что получается это сделать. Я хотел бы еще такой аспект затронуть в нашем разговоре. Нас сейчас слушают многие родители, в том числе подростков, в том числе таких людей, которым предстоит выбор мировоззренческий делать, выбор профессии, специальности, куда идти, чем заниматься. Я знаю, что для многих людей, особенно это тенденция последнего времени, этот выбор сделать достаточно сложно. Ты просто учишься, нет какого-то твоего таланта, который проявляется очень ярко. Очень много таких людей, кто не может определиться, куда, что, плывут по течению, родители не знаю, что делать. Я понимаю, что для таких людей будет сложно что-то найти. Но вы говорили, что профессиональная ориентация — это тоже одно из перспективных направлений проекта «Ключи». Я знаю, что эта проблема есть, знаю, в том числе, по своей семье, для моих братьев это была целая проблема, как выбрать, куда поступать. Понятно, что мозги есть, но вот куда, непонятно. Что делать в этой ситуации, вы их как-то пристроили по направлениям хорошо. Но как это было, как вы посоветуете родителям?

Протоиерей Михаил Потокин

— Нет, посоветовать я ничего не могу, я могу сказать, от чего зависит этот выбор. Мы не учитываем этот фактор, и что мы хотим сделать в «Ключах», очень важно встретиться с человеком, который живет этим делом. Заразить, извиняюсь, с хорошей точки зрения, каким-то интересом может только тот, кто полностью себя посвятил служению науке, искусству, технологиям даже. Этот человек будет интересен. Часто, к сожалению, в жизни мы не можем выбрать, потому что мы не встретили такого. У нас какое-то посредственное отношение, когда вроде работаю, вроде интересно, а вроде и не очень. А есть люди в каждой профессии, как светило, он горит своим делом. Мне кажется, что такая встреча с этими людьми, как некий резонанс, вдруг во мне возникает, я смотрю на человека, как он относится к делу, и понимаю, что я могу так же. Вот здесь, наверное, лежит... Мы хотим такие встречи, сейчас думаем, ищем, в какой форме. Может быть, встречи онлайн, может быть, даже вывозить детей куда-то. Сейчас думаем насчет летнего лагеря, у нас летний лагерь был в Кинешме. Привезти этих людей, которые живут наукой, искусством, технологиями, еще какие-то профессии свои, они живут ею. Тогда становится понятно, кем ты можешь стать. Человеку, который живет своей профессией, его труд приносит радость. Что у нас получается? Часто, к сожалению, мы сами виновники того, что дети не идут никуда, потому что мы приходим и безрадостные: ой, опять на работу надо, ой голова. Ой, выходные закончились, опять туда мне идти, опять мне всё это слушать. На самом деле что получается? Дети смотрят, что труд — это кабала какая-то.

Василий Рулинский

— Мучение.

Протоиерей Михаил Потокин

— Опять идти трудиться. Ну, разве захочет ребенок опять идти трудиться? Довольно как-то необычно сейчас сказать, что можно любить свой труд. Можно не просто зарабатывать деньги, сделать карьеру, а можно любить то, что ты делаешь. Но если мы встретим, может быть, это нечасто, такого человека в любой профессии, какую бы мы ни взяли, который любит свое дело. Этот человек покажет нам всю красоту того, что он делает, потому что красота раскрывается именно через отношение. И почувствовав отношение, мы поймем, что можем так же состояться, что мы можем радостно идти на работу свою, искать в ней утешения, искать в ней радости, веселия даже, каких-то интересных моментов. То есть это может быть жизнью, а может быть обузой. Поэтому есть такая мысль в «Ключах», чтобы организовать встречи с такими людьми, которые состоялись в своей профессии, но которые могут этим поделиться.

Василий Рулинский

— Это важно, да.

Протоиерей Михаил Потокин

— К сожалению, опять мы видим с вами онлайн формат — это очень сложно.

Василий Рулинский

— Да, надо очно.

Протоиерей Михаил Потокин

— Понятно, что надо очно, но у нас 19 регионов, у нас есть дети в Пермском крае или в Сыктывкаре, откуда доехать-то непросто. Мы надеемся, может быть, в следующем году мы в Сибирском Енисейске где-нибудь или в Красноярске другой центр будем открывать региональный. Такие мысли есть, пока они только в таком состоянии. Если мы найдем помощников там, спонсоров, кто-то заинтересуется. В епархии есть интерес, я знаю, с владыкой беседовал, наверное, мы найдем отклик там, мы готовы. Мы их не привезем, но все-таки какой-то формат мы ищем сейчас, потому что для меня это самое важное. Приведи человека к хорошему ученому домой, попей с ним чаю, пускай он поговорит с ним, пускай он поймет, какая красота, какой интерес может быть в науке или в искусстве. Любой предмет человеческой деятельности может быть сделан красиво, качественно, и он этого человек получает радость. Мы можем бесконечно перечислять, но, мне кажется, что родителям таких детей, которые не могут выбрать, нужно посмотреть среди знакомых, нет ли человека, который горит каким-то делом, который может сказать, что он посвятил себя всего этому делу. Вы с ним познакомьте, пускай они пообщаются немножко и поймут, что можно получать радость от того, что ты делаешь, а не только деньги или положение в обществе. А потом тратить их на какой-то отдых или на какие-то приобретения.

Василий Рулинский

— Да, это важное пожелание. Мы начали немножко говорить про планы выхода аж до Красноярска. Если говорить в целом про перспективы «Ключей», что-то можно озвучить? Как вы представляете развитие проекта?

Протоиерей Михаил Потокин

— Сейчас пока сложно сказать с развитием проекта, потому что есть несколько направлений. Во-первых, сейчас мы столкнулись с тем, что 140-150 педагогов, составить расписание, это нужен...

Василий Рулинский

— Учебный отдел.

Протоиерей Михаил Потокин

— Это уже не человеческое занятие, это должна компьютерная программа быть. Мы ищем сейчас, может быть, мы свою будем создавать или чью-то возьмем платформу образовательную. Мы хотим сделать комплексный подход, чтобы у нас была и онлайн платформа образовательная, и занятия с педагогами, с нашими студентами. Чтобы в группах было возможно больше детей бы вовлечь. Мы ищем разные формы с 6 по 9 класс, чтобы начать детей там уже заинтересовывать, готовить их оттуда начинать. Конечно, проект расширять сложно. У нас есть планы, но я даже не буду озвучивать их, пока мы на максимуме того, что может делать наша команда, они все трудятся, стараются. Мы должны еще помнить, не количеством центров, а именно качеством. Тем, что заложено в проект — встречи с хорошими педагогами, с хорошими, заинтересованными студентами. Это имеет не профессиональную, а человеческую составляющую, ее нельзя потерять. За масштабностью иногда нам кажется, вот надо тысячи, десятки тысяч, сотни тысяч. А здесь тогда можно потерять самое основное, человеческий контакт, интерес, какие-то личностные отношения, которые возникают, когда они ездят, знакомятся друг с другом, когда они переживают, как их дети сдают, это их дети уже. Представляете, у студента есть дети. Но дети не просто, а дети, которые 11-й класс заканчивают. Он сам два года назад закончил 11-й класс, и теперь его дети сдают ЕГЭ, они нервничают, как они сдадут, что будет.

Василий Рулинский

— Переживают, конечно.

Протоиерей Михаил Потокин

— Да, да. Это этические отношения, их нельзя потерять. Мы думаем, мы стараемся расширять проект, но это и финансово должно быть обеспечено, сейчас это довольно большие расходы. Мы ищем тех людей, кто нам поможет, кто, может быть, материально нас поддержит. Проект развивается, но на всё требуются средства. Мы хотим еще хотя бы 10 центров открыть в следующем году, не знаю, как у нас получится, и набрать детей еще побольше. И, конечно, программу с 6 по 9 класс и кружки по интересам. Сейчас мы прогнозируем уже математические кружки начинать такие, где более сложная математика, где дети могут почувствовать, есть ли у него интуиция математическая, сможет он олимпиадные какие-то вещи. Раньше был план для младших школьников, там были задачки сложные, где нужно сообразительность иметь, хитрость применить. Если у человека есть такая сметка, мы можем сразу сказать, что тебе можно готовиться в хороший инженерный ВУЗ или в математическую специальность, физическую, химическую, какую-то инженерную специальность выбирать. И это самая лучшая профориентация. Одно дело, когда с психологом ты беседуешь, за 1-2-3 часа не поймешь. А когда ты сам попробовал, у тебя получилось, тебе интересно сделать это, тогда у человека возникает уверенность в том, что это его выбор, его путь. Это мы хотим сделать. Ну и конечно, культурная часть проекта, связанная с искусством, связанная с живописью, с возможностями онлайн занятий, выездов, знакомство с ведущими музеями, об этом тоже мы думаем. Конечно, и литература, хочется читать вместе с ними. Я беседовал с одним педагогом, он говорит, да, дети сейчас не читают. Хочется собрать их в центре нашем, чтобы они почитали вслух. Помните, когда раньше не было телевизора, чем занимались в семье вечером, когда есть свободное время? Читали вслух. Это замечательное, удивительное занятие, глубокое, которое и интерес к литературе развивает, и мышление, там и спорить можно, и смеяться вместе. Какие-то искать формы общения друг с другом среди детей, которые у нас занимаются в «Ключах». Я говорю, эта программа не связана только с обучением. И нет цели, одних только Ломоносовых к нам взять, а всех остальных мы учить не будем. Нет, это неправильно, я считаю.

Василий Рулинский

— Спасибо большое. Действительно, замечательный проект. Я надеюсь, что он будет расширяться, развиваться, прирастать новыми студентами и школьниками, которые будут поступать в хорошие ВУЗы. Я очень признателен отцу Михаилу и Ирине Юрьевне, что сегодня вы про этот проект рассказали. Я напомню, что в программе Делатели сегодня были создатель образовательного проекта «Ключи» и председатель Синодального отдела по благотворительности протоиерей Михаил Потокин и Ирина Борисова, куратор регионального центра проекта «Ключи» в Кинешме. Меня зовут Василий Рулинский. Я пресс-секретарь Синодального отдела по благотворительности. На сайте проект-ключи.рф можно узнать всю информацию и попросить включить ваш регион, ваш конкретный центр, ваш город в проект «Ключи». Напомню так же, что на сайте Синодального отдела по благотворительности diaconia.ru можно сделать разовое, регулярное пожертвование, поддержать дела милосердия Русской Православной Церкви. Там же можно узнать информацию о том, как стать добровольцем. Спасибо и до новых встреч. Всего доброго.

Протоиерей Михаил Потокин

— Спасибо.

Ирина Борисова

— Спасибо.

---

Все выпуски программы Делатели

• «Фонд «Витамин Ц». Владимир Емельянов, Анастасия Ефимова
• «Социальное служение и духовная жизнь». Прот. Сергий Баранов
• «Социальное служение в Скадовске». Ева Артюшкова