Думаю, многим родителям приходилось слышать о том, что сравнивать ребенка ни с кем нельзя, сравнивать можно только его прошлые достижения с нынешними. Но что делать, если ребенок сам себя сравнивает с другими детьми и расстраивается, когда кто-то другой более ловкий, лучше рисует. Воспитатели часто вовлекают малышей в соревнования кто быстрей поест, уснет, оденется. Находясь в социуме сложно избежать сравнения. Да и не нужно.

Сравнение — важная мыслительная операция как для ребенка, так и для взрослого человека. Мы постоянно сравниваем. Где цены выгоднее, где условия более комфортные, и где наши шансы на успех выше. Это выбор, который мы делаем регулярно. Сравнение происходит автоматически, по любому критерию: умениям, способностям, достижениям. Это иерархическое мышление, которое включается, когда человек выходит в социум. Например, когда малыш приходит в детский сад и сравнивая себя с другими детьми узнает, что он не самый сильный, не самый ловкий, не самый быстрый, и от этого расстраивается. Как помочь ему?

Первое: подумайте вместе с ребенком, как улучшить результат, повысить свой уровень: «Хочешь быстрее бегать? Давай будем тренироваться».

Второе: помогите ребенку сфокусировать внимание на том, что у него хорошо получается. Например, такими словами: «Да, он старше, у него ноги в два раза длиннее, чем у тебя, поэтому тебе сложно его обогнать. Зато ты хорошо читаешь стихи».

А еще, учите ребенка возвращаться из иерархического мышления, напоминая, что любите его таким, и вам не важно, как быстро он бегает. В будущем это поможет ребенку правильно расставлять приоритеты, видеть людей такими, какие они есть, ценить их не только за достижения.